“你們倆嘀咕什么呢？先吃水果吧。”

　　他們父子倆看看我，接過了水果。又相互看了看。

　　只見，老公私下里偷偷地捅了捅兒子，示意他先說。

　　這時(shí)，兒子吞吞吐吐地說：“媽，你能幫我想個(gè)辦法，早上把我叫醒嗎？”

　　我想了想說：“這樣吧。我每天七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)叫你起床，叫過第一遍后，我就把你房間里的音響打開，放你最喜歡的音樂。怎么樣？”

　　“好！”

　　“可是，媽，你還得再叫我一兩次，行嗎？”

　　看著兒子撒嬌、耍賴的樣子，我覺得真是又好氣又好笑。

　　“我怕自己又睡著了。”

　　我走到兒子跟前，伸出了一個(gè)小指頭，說：“好——！”

　　兒子這時(shí)也伸出了他的小手指，和我的小手指緊緊地鉤在了一起。

　　從此以后，起床，已經(jīng)不再是最令我們家頭疼的事了。然而，事情并沒有就此結(jié)束。

　　英新提示：當(dāng)孩子體驗(yàn)到行為的結(jié)果，自然有解決問題的動力，此時(shí)，母親適時(shí)地給與建議，孩子更樂于接受。

　　沒過多久，又是一個(gè)極其普通的早上，我像往常一樣第一個(gè)起床，躡手躡腳地為全家人準(zhǔn)備早餐。而且，還特意給兒子盛了一大碗熱騰騰的雞湯餛飩。

　　當(dāng)兒子柔著睡眼惺忪的雙眼來到餐桌前時(shí)，卻冷不丁地冒出一句：“這么多，喂豬呀。”

　　英新提示：孩子在吸引注意，如果母親接招，一場戰(zhàn)爭就要爆發(fā)了。

　　我出乎全家人的意料，不僅沒有生氣，還半開玩笑地對兒子說：“你不是屬豬嗎？本來就我們家的小豬呀。”

　　聽了這話，兒子和他爸兩個(gè)人有些不敢相信地相互交換了一下眼神。

　　這時(shí)，我已靜靜地走到了兒子的身邊，用勺子把他碗里的餛飩舀出了幾個(gè)，微笑著說：“現(xiàn)在還多嗎？我的小豬。”

　　兒子沒有吭氣，埋頭吃起了餛飩。

　　我一直懸在半空中的心，剛要放回肚里，卻聽見兒子又大叫起來：“怎么這么咸，我都快飛出去了。”

　　英新提示：孩子的行為目的升級了，他在爭取權(quán)利，故意激怒母親，惹母親生氣。母親如何應(yīng)對？

　　我知道，這是兒子在誠心找茬兒。雞湯我嘗過，一點(diǎn)兒也不咸。他一定是想把剛才的面子爭回來。

　　于是，我就往兒子碗里倒了一點(diǎn)兒白開水，不動聲色地說：“嘗嘗，還咸嗎？”

　　兒子張了張口，可什么話也沒說出來。低頭繼續(xù)吃他的餛飩。

　　看著兒子又開始吃早飯了，我那根始終緊繃著神經(jīng)終于緩和了下來。

　　我轉(zhuǎn)身，拿出一碟自己早已切好的蘋果片，放在餐桌上。

　　“要是還咸，就吃幾片蘋果吧。”

　　不一會兒，兒子就吃完了。站起來，說了聲：“媽，我上學(xué)去了。”

　　說完就去房間拿書包了。

　　我趕忙跟出來，輕聲地說了一句：“別忘了帶水壺。”

　　兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身就要出門。

　　可剛走到門口，他又停了下來，低著頭，用幾乎聽不到的聲音說：“媽媽，剛才我……”

　　我對兒子笑了笑，說：“快上學(xué)去吧。”

　　這一切，老公在旁看在眼里，臨出門時(shí)，也笑著對我說：“今天太不一般了。”

　　英新點(diǎn)評：

　　對于孩子的賴床，豆豆媽媽不再束手無策。首先，區(qū)分問題的所有權(quán)，認(rèn)識到這是孩子的問題，應(yīng)該由他自己解決。豆豆媽媽沒有指責(zé)孩子，而是用“我的信息”告訴孩子每天一遍遍地叫他起床令自己很煩，并與孩子約定第二天只叫三次。然后，堅(jiān)定而溫和地執(zhí)行約定，讓孩子自己承擔(dān)賴床的行為結(jié)果——遲到，并被老師批評。這種行為結(jié)果的體驗(yàn)激發(fā)了孩子解決問題的動力，并學(xué)習(xí)為自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。孩子賴床的頑癥和平解決了，可喜可賀！

　　當(dāng)然，孩子的問題永遠(yuǎn)層出不窮，花樣翻新，他們的創(chuàng)造性常常令父母瞠目結(jié)舌。父母只要了解基本的理念，面對孩子似曾相識的行為，保持理智的心態(tài)，根據(jù)自己的感覺判斷孩子的行為目的，并有效應(yīng)對。同樣的早晨，豆豆媽媽正確解讀了孩子的行為目的，了解到孩子傳達(dá)的信息，她沒有針鋒相對地與孩子展開斗爭，而是以幽默和理解的態(tài)度轉(zhuǎn)移注意，見招拆招，不僅使一觸即發(fā)的母子戰(zhàn)爭峰回路轉(zhuǎn)，而且贏得了孩子的尊重和良好的親子關(guān)系。