孩子如果在心中有負(fù)面心錨，可能他在做體育運動、舞蹈動作時出現(xiàn)失誤，大家開始嘲笑，這種恥辱的感覺他記住了。理智上這件事已經(jīng)過去了�？墒且� 旦做關(guān)鍵動作時這種感覺就出現(xiàn)了。焦慮、臉紅、心跳、沒有面子……這些感覺出現(xiàn)導(dǎo)致動作失衡，最后做壞了，結(jié)果大家又是一頓嘲笑。
　　
　　學(xué)習(xí)、考試都是這樣。比如你到臺上講話，由于沒準(zhǔn)備好，語無倫次，觀眾開始嘲笑。
　　
　　人的局限來自于自己的腦海。如果孩子有過失敗的陰影，或者觀念中有上限，那么他就無法突破。一個小時記住30個單詞對一個孩子來說是很簡單的，可是如果他的觀念里認(rèn)為不可能，那么他就真的無法記住。
　　
　　5.破壞性批評破壞性批評是說評的矛頭指向了人本身。
　　
　　一個孩子遲到了，家長說：“這么多人在等你!通過這件事，表現(xiàn)出來你是個不負(fù)責(zé)任的人。
　　
　　我們都知道，父母是孩子生命中最重要的人，而僅僅因為一次遲到，孩子的“人”被他最在乎的人否定了!
　　
　　所以說，破壞性批評是孩子自尊心、自信心的最大殺手!