活不能自理，搞得做媽媽的要千里陪讀。我們在這一點上達成共識：孩子不能有驕嬌二氣。因此，兒子很小的時候，就得承擔他力所能及的家務：擦皮鞋、掃地、洗碗，從小學三年級開始，他就能定好鬧鐘，每天按時起床，放學回來自己用洗衣機洗校服，家中無人時給自己做蛋炒飯、煮面條。自己安排諸如考試復習、到輔導班上課等事情。每周日英語班上課時間早，開始，我也早早起床，為他準備早飯。后來，他主動提出，您不用這么辛苦，我自己煎個雞蛋、熱杯牛奶，再吃點面包就行了。結果從小學三年級到高中畢業(yè)，我就沒在周日為他準備過早飯。

　　有朋友聽說我這樣對待兒子，曾半開玩笑地說我“心狠”。我說，我這是真正的疼愛。真的，我明顯感覺到，兒子與同齡人相比，生活能力強、闖勁大。

　　二、每天為孩子讀一段偉人的故事。

　　對兒子生活上粗放管理的同時，我們都非常關心兒子的精神世界。他剛上小學，我就找了一本《少年周恩來的故事》，每天念一段給他聽，給他講解周恩來總理從小立志“為中華之崛起而讀書”，進而成為國家棟梁。見兒子對此聽得很認真，我就列了一個計劃，把古今中外英雄、偉人的故事一一講給他聽，到了小學四年級以后，就由他自己讀。

　　結合偉人的故事，我引導他，一個人要有遠大的抱負，開闊的胸襟、堅韌的毅力。平時我們經(jīng)常和他探討將來要做什么，為達到遠大的目標，現(xiàn)在應該做什么。

　　關于孩子的發(fā)展，我們沒有越俎代庖，過早地制訂方向。但是大的方略還是有的，因為我愛人是較早去外資公司工作，實踐中感到隨著社會的發(fā)展，人的國際化需求越來越重要。不敢說一個人一定要學貫中西，但是讀萬卷書行萬里路，不斷開闊眼界是很有益處的。因此，我們商訂，將來無論孩子選擇什么專業(yè)，盡量創(chuàng)造機會，讓他到國外去幾年,不單是接受專業(yè)教育，更重要的是體驗異國風情，了解中外不同的民族文化、思維方式。

　　基于這種想法，我們從兒子5歲起就讓他開始接觸英語,沒有報班，只是買了一些相關的磁帶每天聽，我們有時會明確地告訴他，多聽聽，聽懂了外國人說話，長大好出國留學。兒子是從小學三年級才開始正式學英語的，那時他已經(jīng)有了較明確的認識：外語是交流的工具，是一樣生存的本領,因為他從一本雜志上看到有個陪讀女士寫的文章，說是初到國外，連問路、購物都解決不了，有一種劃地為牢的感覺。當時他當笑話講給我們聽后，又若有所思地說，看來這個英語還是要學好的噢！

　　兒子讀初中在海淀一所普通的中學。臨近開學，我們和他有過很多次深談，主要問題就是關于他的十年目標，我們告訴他，一個人應該有自己的人生規(guī)劃，這樣才有奮斗的動力，當然還不能是一時沖動，奮斗幾天就泄氣，只有朝著目標不懈努力，人生才會不留遺憾。

　　后來我們有了一致的認識，兒子要從現(xiàn)在起努力學習，三年后考入重點高中，六年后爭取進入自己理想的大學，學有興趣的專業(yè)。十年后，大學畢業(yè)爭取公費留學，或者是自費出國。之后的發(fā)展就要看你個人的好惡。

　　應該說，我們灌輸?shù)倪@種人生觀念是有一定作用的,如果兒子不同意我們勾畫的目標，他就不會為實現(xiàn)這個目標努力，那實現(xiàn)目標也就無從談起。教育孩子，重要的是調(diào)動他的客觀積極性，這一點我深有體會。

　　在隨后的六年中，兒子踏踏實實地學好各門功課，認認真真到西城區(qū)外語學校學英語。我覺得這就是他心中的目標在起作用。

　　三、放棄高考，自費出國留學。

　　三年的初中生活，兒子過得平靜而順利。因中考發(fā)揮失利，只進入?yún)^(qū)重點中學。進入高中之后的兒子明顯地長大了。開始用一種成人的眼光看待事情、處理問題。

　　有一回，他和我們探討將來的專業(yè)方向，一本正經(jīng)地說，我覺得計算機、生