我有一個夢想:希望進(jìn)入寶寶的大腦里,看看他在想什么,他的小心眼里藏著誰?當(dāng)然,我是沮喪的:因?yàn)閴粲肋h(yuǎn)是一個夢!
相信大多數(shù)媽媽都有過這樣的夢想,看著寶寶清澈明亮的大眼睛,純潔無邪的神態(tài),還有那豐富生動的表情,恨不得變成孫悟空,可以搖身一變,化身為細(xì)小的小昆蟲,鉆進(jìn)那寶藏之中,盡情探索寶寶的心靈世界。
因?yàn)槲覀兪悄敲吹叵胫缹殞毷侨绾握J(rèn)識這個世界以及寶寶學(xué)習(xí)成長的奧秘。
不過,聰明的媽媽還是有辦法的,跟著我一起去探索寶寶開放心靈的學(xué)習(xí)吧。
寶寶的學(xué)習(xí)是很快樂的。你看——
0-6個月寶寶的學(xué)習(xí)
對于半歲以內(nèi)的寶寶,只要采取適合于他們的撫養(yǎng)方式,你就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)你可以和寶寶很好地相處,因?yàn)樗麄冃枰煤苌佟燥柡茸闼,基本要求滿足之后,他們的心情總是不錯,于是他們要開始“學(xué)習(xí)”啦:希望媽媽經(jīng)常陪在他們身邊,注意他們的微笑,聽他們打嗝放屁時媽媽的笑聲,他們會用專注的眼光和嚴(yán)肅的表情看著媽媽,一般他們會先注視媽媽的嘴,然后是眼睛,最后他們會越來越顯出學(xué)習(xí)的主動性,用慢慢綻開的笑容和突然一笑來學(xué)會與人交往,學(xué)會“以情動人”,這是一種快樂的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí),寶寶天生就會!
6-12個月寶寶的學(xué)習(xí)
1歲前的寶寶能夠?qū)W會身為人所具備的各種基本能力,當(dāng)然學(xué)習(xí)的過程充滿艱辛,但是更為快樂。那是怎樣的一段時光呢?發(fā)聲、翻滾、大笑、咀嚼食物、走路、說話、搭積木等活動無一不在表明他們學(xué)習(xí)的成效,如果這時媽媽能夠耐心細(xì)心地與他們打交道,鼓勵他們在這個階段不斷嘗試,不斷跌倒后站起來重新走路;鼓勵他們的重復(fù)動作;鼓勵他們自發(fā)地探索而不是加以各種限制;鼓勵他們向爸爸媽媽提出各種各樣的要求,來考驗(yàn)爸爸媽媽們的智慧,從而讓他們自小就懂得滿足和規(guī)則;鼓勵他們表達(dá)各種各樣的情緒并學(xué)會喜歡與父母一起休息以得到安慰;鼓勵他們主動地把玩玩具以協(xié)助他們的動作協(xié)調(diào),并豐富他們對外部世界的認(rèn)知;鼓勵他們用自己喜歡的方式與速度來適應(yīng)環(huán)境和某個人、物,這些都是可以充分幫助寶寶快樂學(xué)習(xí)的法寶,你會發(fā)現(xiàn)寶寶的心靈是那么的放松、寬廣,他就像一塊海綿暢快地吸收水分,暢快地成長。
1-2歲寶寶的學(xué)習(xí)
2歲以內(nèi)的寶寶似乎開始變得不那么快樂了,誰的過失呢?沒有責(zé)任人。因?yàn)闉榱司S護(hù)自己的獨(dú)立意識,也為了獨(dú)自體驗(yàn)探索與闖蕩的快樂,他們會以一些看似不快樂的方式行動:他們會輕易拒絕媽媽的幫助而固執(zhí)地把衣服穿得亂七八糟,他們會自以為是地走到危險的樓梯間而不顧別人的滿心焦慮,他們并不理睬媽媽的呼喚照樣把書和玩具扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,他們會在突然之間以一種沉默來反抗爸爸媽媽的要求,他們會開始體驗(yàn)到像大人一樣的孤獨(dú)和寂寞,他們會嫉妒、焦慮、抵制,他們越來越表現(xiàn)出“快樂必須是我說了算”。媽媽們不要期望寶寶只要人為地給他們一些快樂就可以了,不是的。寶寶真正的快樂仍然蘊(yùn)藏在他們的學(xué)習(xí)中間:自由自在的活動,能夠引發(fā)他鉆研的事物,由興趣而帶來的操作成功,與人交往交流的樂趣,組織寶寶們的共同游戲,理解寶寶的能力起點(diǎn)不是一味地強(qiáng)制要求,新鮮的人、事、物帶給寶寶的興奮是這個階段的父母關(guān)注的焦點(diǎn)。
2-3歲寶寶的學(xué)習(xí)
我是那么地反對父母們把3歲之前的寶寶托付給幼兒園或某個機(jī)構(gòu),或許爸爸媽媽們用心良苦,理由不一:工作太忙、擔(dān)心自己教育不好、希望寶寶能夠從小有獨(dú)立性、害怕老人溺愛孫子、索性讓寶寶體驗(yàn)正常生活……想法太多了,我不一一列舉,但是我認(rèn)為3歲前的寶寶正是情