一學(xué)會(huì)走路，小男孩便渴望獨(dú)立，每當(dāng)媽媽去攙扶他時(shí)，他的小手就會(huì)用力地推開媽媽的大手。于是，家中便經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情形：一只“小鴨子”在前面搖搖擺擺，一只“老母雞”張開雙臂緊隨其后。一路上，小男孩不是撞倒了小凳子，就是推翻了書報(bào)架，最后連自己也搖晃著險(xiǎn)些摔倒。每當(dāng)這時(shí)，身后的媽媽便急速向前，伸出雙手將小男孩扶穩(wěn)。剛剛“化險(xiǎn)為夷”的小男孩依舊使勁地去推媽媽的雙手，而后獨(dú)自向前。

 　　然而，一走到開向院子的那扇門前，小男孩就自動(dòng)停下了腳步，將求救的目光投向媽媽：“媽媽抱抱！”那里，是通向院子的一級(jí)臺(tái)階。對(duì)一個(gè)剛會(huì)走路的小孩子來說，那級(jí)臺(tái)階無異于一道天塹。平時(shí)媽媽總是毫不猶豫地伸出手來，將小男孩抱到院子里。面對(duì)止步不前的兒子，媽媽站在院子里，說：“寶寶自己下來！”面對(duì)媽媽的拒絕，小男孩嘴一咧，大哭起來“媽媽抱抱！媽媽抱抱！”媽媽依舊站著不動(dòng)，只是對(duì)小男孩伸出了雙臂，“寶寶快來，到媽媽這里來�！蹦泻ⅹq豫著，對(duì)臺(tái)階的恐懼還有對(duì)院子的渴望使他不知所措。他站在那里，很認(rèn)真地想了想，隨后趴了下來，向前爬去；到了臺(tái)階前，他將頭向前傾了傾，試著伸出了左手按住了院子里的地面，接著是右手，隨后左右手交替向前移了幾下，跟著小身子一傾，左腿就勢(shì)拖到了院子里，右腿緊跟而下，小男孩隨即就站了起來，大喊著撲到了媽媽的懷里。

 　　如此連著數(shù)天，小男孩就這樣爬下臺(tái)階，爬進(jìn)院里。

　　幾天后，當(dāng)媽媽再一次站在院子里，準(zhǔn)備迎接爬下來的兒子。小男孩卻改變了策略。快走到臺(tái)階時(shí)，他坐了下來，憑著雙手的支撐，小屁股一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪著。臨近臺(tái)階時(shí)，小男孩努力地向下伸出了一條腿，另一條腿緊接著也伸了下去，就像坐在小凳子上一樣，小男孩坐在了臺(tái)階上，而后，他站起身，走進(jìn)了院中。

 　　這個(gè)辦法沒用上幾天，男孩的新花樣又來了。當(dāng)他走到門口時(shí)，他側(cè)著身子，用雙手緊緊地抓住門框，先小心翼翼地伸出了左腿，在地上頓了頓，接著伸下來右腿。第一次，他真正“走”到了院中。此后，小男孩再未發(fā)明出什么“新招術(shù)”，因?yàn)樗�已�?jīng)能夠像大人那樣，很自如地一步邁了下去……

　　看著兒子輕松地走下臺(tái)階，媽媽只感到一種力量在她的內(nèi)心涌動(dòng)。原來，生命的本能竟然如此的努力向上，就像種子，在黑暗的泥土里，卻能夠感知陽光的方向，發(fā)芽、吐葉、開花、結(jié)果……也許在漫長的生命歷程中，作為媽媽，最重要的一點(diǎn)，就是引導(dǎo)和呵護(hù)孩子的這種“本能”吧。

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