摩羅是一位著名的青年學(xué)者、批評(píng)家和小說家。他憤世嫉俗，特立獨(dú)行，深得年輕人的崇拜。可是，一旦當(dāng)了父親，就完全換了一個(gè)人。瞧他的日記，喜滋滋，甜蜜蜜，洋溢著年輕父親的快樂和幸福。

　　寶寶萬樟笑出生日期 ：2002.12.18

　　2003.5.3 星期六

　　吃過中飯，我正在收碗，金給寶寶吃奶。寶寶每吃兩口就轉(zhuǎn)過臉來對(duì)我哭兩聲，我沒有理他。反復(fù)多次之后，金說：“寶寶要你逗他玩�！蔽液艹泽@：“你也太奢侈了，吃奶的時(shí)候還要有人逗樂。”

　　前幾天，寶寶吃奶的時(shí)候，每吮吸兩下，就轉(zhuǎn)過臉來對(duì)我笑，跟我啊啊啊啊地說話。當(dāng)他吐出奶頭時(shí)，奶水噴射到他的臉上。白色的奶水將他噴成了花臉，寶寶開心大笑，我們笑得比他還要開心得多。

　　寶寶最喜歡由我給他當(dāng)滑稽演員。逗樂不停，他也笑個(gè)不停。

　　我最喜歡當(dāng)這樣的滑稽演員，真是幸福到頂?shù)难輪T。

　　2003.5.3星期六

　　寶寶哭時(shí)，我塞給他一根手指餅，他咬了一陣，一松手餅干掉了。我馬上給他另外一根，他趕緊伸手接住。一遞一接的動(dòng)作配合得這么好。盡管以前遞給他各種玩具時(shí)，他也這樣伸手抓過，可我總是將此看作他對(duì)玩具有興趣而自發(fā)的行為，而不是對(duì)我的動(dòng)作的回應(yīng)。

　　昨天，寶寶睡在床上，他忽然兩手伸展開來，朝我微笑，好像是讓我抱他起來。我馬上抱起他，但不敢肯定他是不是這種有意識(shí)的行為。平時(shí)，當(dāng)他在媽媽懷里時(shí)，我對(duì)他拍手，他或者埋臉貼著媽媽胸脯，表示不要我，或者抬起兩手連同身子一起傾向我。

　　玩了一小陣，我重新把他放在床上，對(duì)他拍拍手。他跟剛才一樣兩手張開貼在被子上，我雙手伸到他腋下，沒有馬上抱起他，而是觀察他的反應(yīng)。我感覺到他腋下肌肉在收縮，同時(shí)他運(yùn)動(dòng)著脖子的肌肉，將頭抬起離開枕頭，以便借著我的手勢(shì)離開床面。我終于肯定，他展開雙手對(duì)我微笑時(shí)，表達(dá)的就是讓我抱起他的要求。

　　寶寶懂得有意識(shí)地向我發(fā)出指示，這可是一件大事，甚至是一件劃時(shí)代的大事。他不僅具有這樣的思維和愿望，同時(shí)還懂得用這種思維跟人交流，還懂得通過別人的配合來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

　　對(duì)于一個(gè)嬰兒來說，每一天都可能學(xué)會(huì)一種關(guān)鍵的能力，每天都是劃時(shí)代的。一個(gè)成年人即使一天讀完整整一本書，也不如一個(gè)嬰兒學(xué)會(huì)發(fā)出一個(gè)元音那么重要。成年人讀完一本書是一件微不足道的事情，而嬰兒第一次學(xué)會(huì)發(fā)出元音或者輔音，卻是開發(fā)了他的基本能力，預(yù)示著他可以學(xué)會(huì)生活環(huán)境中所有的語(yǔ)言。

　　2003.5.9星期五

　　寶寶昨天抓著玩具搖晃時(shí)，明顯是有意識(shí)搖晃。盡管動(dòng)作不很穩(wěn)定和均勻，搖晃的幅度比較大，大起大落地甩動(dòng)手臂，一遍又一遍重復(fù)，臉上的表情顯示出是在欣賞自己制造的聲音。

　　今天寶寶又搖晃跟昨天同一個(gè)玩具，動(dòng)作已經(jīng)比昨天均勻一些，玩具叮叮當(dāng)當(dāng)響得特別明亮。可是,寶寶控制不好自己的動(dòng)作，玩具在額頭上打了一下，肯定很疼，大哭許久。我安撫了他幾下，忽然想起可以拍張照片，于是馬上取來相機(jī)，留下了這張哭相。

　　學(xué)會(huì)有意識(shí)地?fù)u玩具，欣賞自己搖出的聲音，這對(duì)一個(gè)4個(gè)半月的孩子來說，是一個(gè)劃時(shí)代的進(jìn)步。

　　寶寶今天咬斷了手指餅干，全都吃下去了。手指餅干是固體食品，寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)吃固體食品了，這又是一個(gè)劃時(shí)代的進(jìn)步。

　　寶寶一天劃了兩次時(shí)代。

　　2003.5.13星期二

　　前一陣子，我常常讓寶寶雙手抓住我的大拇指，我抓住他的小手，將他的身子吊起來。我雙手舉高，挺起胸腹，將寶寶的身子擱在我的身上。這樣做過幾次之后，我每次拉著寶寶的手讓他站起來，他都不再站起來，而是彎著膝蓋等著我將他懸空吊起來。這說明寶寶已經(jīng)能夠記住