兒子樂(lè)樂(lè)今年7歲，長(zhǎng)得虎頭虎腦，聰明可愛(ài)，卻膽小怕事、依賴性強(qiáng)，令我十分頭疼。老師要求布置教室，小朋友們都忙著貼壁畫、拉窗簾，樂(lè)樂(lè)卻怯怯地站在一旁看，不敢上前動(dòng)手參與；老師布置了家庭作業(yè)，讓小朋友隨意剪彩紙，有的孩子三兩下就剪出了小動(dòng)物，樂(lè)樂(lè)卻非要帶回家，嚷著讓我?guī)退�剪…�?/P>

　　老師告訴我，樂(lè)樂(lè)平時(shí)不喜歡活動(dòng)、不自信、不敢探索，這些行為說(shuō)明他性格中缺少“堅(jiān)強(qiáng)自信”的意識(shí)，長(zhǎng)久下去，會(huì)養(yǎng)成沒(méi)有主見(jiàn)，不負(fù)責(zé)任，凡事喜歡隨波逐流的柔弱品性。我很著急，和家人商量后，拉開(kāi)了培養(yǎng)樂(lè)樂(lè)堅(jiān)強(qiáng)性格的行動(dòng)序幕。

　　第一步：做個(gè)“示弱”媽媽

　　以前老覺(jué)得樂(lè)樂(lè)還小，擔(dān)心他受到傷害，什么事情都不讓他插手，現(xiàn)在我卻開(kāi)始有意識(shí)地告訴他：兒子，媽媽需要你，你能幫媽媽嗎？

　　我們家住6樓，以前上樓時(shí)，兒子只要說(shuō)：“媽媽，我累了�！蔽冶銜�(huì)抱著他上樓。現(xiàn)在，樂(lè)樂(lè)再這么要求時(shí)，我則歪著身子說(shuō)：“媽媽也有點(diǎn)累了，你能牽著媽媽上樓嗎？”出乎意料，樂(lè)樂(lè)竟十分樂(lè)意，認(rèn)真地拉我上樓。我故意落在后面，邊走邊說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)真棒，能牽著媽媽上樓，多厲害啊。”樂(lè)樂(lè)聽(tīng)了以后，愈加起勁，再也不要我抱著上樓了。真是一箭雙雕，既使我感到輕松，又培養(yǎng)了兒子的男子漢氣概。

　　第二步：做個(gè)“守信用”媽媽

　　有天放學(xué)后，樂(lè)樂(lè)拉著我蹲下來(lái)，附在我耳邊說(shuō)：“媽媽，我喜歡班里的李紅紅，長(zhǎng)大后要找她做女朋友�！蔽衣�(tīng)了大笑，樂(lè)樂(lè)卻一本正經(jīng)地告誡我，不要對(duì)別人講，還和我拉了鉤。但是在拉家常時(shí)，我不小心告訴了他爺爺奶奶，這下糟了，樂(lè)樂(lè)幾天都沒(méi)理我。我意識(shí)到自己把樂(lè)樂(lè)當(dāng)成了個(gè)“有趣的小人兒”，到處傳揚(yáng)他的小秘密，使兒子很受傷，于是趕緊道歉：“媽媽錯(cuò)了，愿意接受懲罰，你來(lái)執(zhí)行。以后我們互相監(jiān)督，一起做言而有信的人！”兒子罰我做了5個(gè)仰臥起坐，我倆終于和解了。

　　現(xiàn)在，在我的影響下，樂(lè)樂(lè)也說(shuō)話算數(shù)，約定了幾點(diǎn)上床睡覺(jué)、幾點(diǎn)學(xué)習(xí)、看電視，他都會(huì)很自覺(jué)地遵守�？粗鴺�(lè)樂(lè)日漸養(yǎng)成果斷、誠(chéng)信的品質(zhì)，我既開(kāi)心又欣慰。

　　第三步：做個(gè)“學(xué)生”媽媽

　　樂(lè)樂(lè)最大的缺點(diǎn)就是動(dòng)手能力差，依賴性強(qiáng)，這也是我對(duì)他的重點(diǎn)糾正方面。每晚，樂(lè)樂(lè)回家都要搭積木，我一改過(guò)去指指點(diǎn)點(diǎn)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)成一副很感興趣的樣子在旁邊看著，讓兒子自己搭。等他成功后，我便說(shuō)：“兒子，你是怎么想到要這樣搭的？真不錯(cuò)，媽媽都沒(méi)想到，教一教媽媽好嗎？”孩子是好為人師的，每當(dāng)這時(shí)，兒子就會(huì)揚(yáng)起小腦袋得意地說(shuō)：“媽媽你看，要這樣搭……”兒子一塊一塊地比劃著教我，積木越搭越好。

　　兒子畫畫時(shí)，我也總是鼓勵(lì)他隨心所欲，不必參照書本。畫好以后，我裝作不明所以地問(wèn)他：“樂(lè)樂(lè)，你畫的是什么呀？”樂(lè)樂(lè)就會(huì)興奮地跟我講解：“這是會(huì)飛的小雞，那是不會(huì)游泳的鴨鴨……”我才“恍然大悟”：“兒子真有創(chuàng)意，媽媽都想不出來(lái)�！甭�慢地，樂(lè)樂(lè)畫畫的勁頭更足了。就這么不露聲色地，把簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)變成了虛心求教，讓兒子來(lái)當(dāng)我的老師，體會(huì)到動(dòng)手的快樂(lè)。

　　俗語(yǔ)說(shuō)：投入什么，收獲什么，這條法則也適用于孩子的性格培養(yǎng)。在我們的言傳身教下，現(xiàn)在的樂(lè)樂(lè)像變了一個(gè)樣，積極參加學(xué)校的活動(dòng)，還勇敢地帶領(lǐng)小朋友們做好事。這不，才剛剛開(kāi)學(xué)，老師就特意表?yè)P(yáng)了樂(lè)樂(lè)，獎(jiǎng)給他一朵大紅花。(文/風(fēng)中文衍)