：虧你想得出這種蠢方法，你真聰明

　　用這類傷害性的語言去批評孩子，有時確實也會立刻見效，孩子會乖乖地服從父母的意志，然而，這種屈服只是暫時的。
 
　　從長遠(yuǎn)看，這些語言不僅會傷害孩子的自尊，還會對孩子的性格的形成產(chǎn)生不良影響。懂得尊重孩子，批評時就事論事，不翻舊帳，使孩子懂得自己她錯在哪里，不再重犯，那么，這樣的批評就能起到它應(yīng)該起到的作用。

　　批評的話越實越好

　　批評孩子，釘是釘、鉚是鉚，說準(zhǔn)說透，以質(zhì)量勝數(shù)量，不要把陳芝麻爛谷子都翻出來老賬新賬一起算。孩子最煩的就是父母嘮叨，它會讓孩子產(chǎn)生“永無出頭之日”的絕望；更不能不分青紅皂白一通粗暴指責(zé)，讓孩子摸不著頭腦，其結(jié)果是父母說了很多，孩子卻不知道自己到底錯在哪里。

　　2歲的寶寶晚上睡覺前吵著要吃巧克力，你是指責(zé)他“壞毛病越來越多、越來越不聽話、真讓大人勞神，給媽媽找了更多的麻煩”這么小的孩子根本不懂得“壞毛病”、“聽話”、“勞神”、“找麻煩”指的是什么。一下子用那么多的話來批評寶寶，他只會覺得媽媽嘮叨。另外，對孩子細(xì)枝末節(jié)的事情喋喋不休地批評，也會漸漸失去批評的力度和效果。

　　還是說一句“睡覺前吃巧克力牙齒會疼的”，并告訴他牙疼比打針可疼多了，疼得咬不動?xùn)|西，所有的好吃的都吃不成了？這更能讓寶寶明白媽媽的意圖，批評也要換換新包裝。

　　批評就是試圖改變對方的想法、態(tài)度和行為。如果孩子對父母的話一耳聽一耳冒，批評就失去了它應(yīng)有的意義。其實，即便是成人，每天反復(fù)聽“快點，別磨磨蹭蹭的！”“去把玩具撿起來！”一類單調(diào)、重復(fù)的話，耳朵也會磨起繭子，孩子就更容易對此產(chǎn)生“心理惰性”。他們需要新鮮的語言給自己提神，推陳出新往往能提升孩子做事的興奮點，假如你換一種說法：“如果我們再耽誤一會兒，恐怕就看不上海豚表演了”或“已經(jīng)晚上九點了，該讓毛毛熊回家睡覺了”，孩子或許會更容易接受你的批評。　　

　　無聲有時勝有聲

　　沉默是金。一些很明顯的錯誤或頑固性錯誤，孩子自己也會意識到。如此習(xí)慣成自然地一錯再錯，被父母“敲打”的心理準(zhǔn)備早就“百煉成鋼”。此時如果父母仍舊依照慣性老生常談地指責(zé)一番，實際上是如了孩子的愿，他可能會如釋重負(fù)，眨眼之間就把批評忘得一干二凈；相反，父母的冷處理倒讓孩子忐忑不安，覺得很不自在，并揣摩父母的心理。適度、適時的沉默可造就緊張的氣氛，也給孩子留出了自省的時間，往往能達(dá)到事半功倍的效果。

　　“剪枝” 不留痕

　　從小到大，每個孩子都需要修正一個又一個缺點和毛病，遭遇孩子成長所帶來的煩惱，你是潤物細(xì)無聲地暗示他的不足、給予必要的指導(dǎo)，苦口婆心地講道理、鍥而不舍地修正孩子身上的毛病，還是火冒三丈、挑剔指責(zé)，將所有的憤怒都發(fā)泄到孩子身上？來看一看，批評分寸的掌握，最應(yīng)回避的傷害有哪些？

　　傷痕一：不該出手也出手―皮肉之苦最傷孩子自尊

　　5歲的宣宣彈琴時表現(xiàn)出極大的隨意性，老師講過的正確指法、手型和要求在她的腦子里沒有留下絲毫的印跡，仿佛從來就沒有學(xué)過似的。媽媽看在眼里、急在心上，一遍又一遍地提醒外加親自示范，可宣宣擺出了一副不合作的態(tài)度，在琴凳上扭來扭去，一會兒喝水、一會兒上廁所，沒過兩分鐘又嚷嚷著累了要歇會兒。錯誤批評：內(nèi)心的怒氣終于沖破了忍耐的底線，媽媽一巴掌揮了過去，宣宣的手背頓時就紅了―說服教育升級為武力懲罰。　　

　　留下的傷痕：從根本上說，武力懲罰不能解決任何問題，只能使雙方的矛盾激化，使原本有可能繼續(xù)下去的學(xué)習(xí)中途擱淺；在父母的拳頭下，孩子的自尊心也被打得一敗涂地，容易形成破罐