孩子們?yōu)槭裁床宦犜?
來源：心理健康網(wǎng)

    “不聽話”，為人父母可能自覺不自覺地會使用這個詞，但家長是否清楚，當您使用這個詞時，不公平的指責就會在您心愛的孩子心里體會到了。為什么會是這樣呢？

　　“不聽話”的不同情況

　　一、有的孩子好像很任性，想做的事必須做完否則就不行，做完之后才能按照父母要求去做別的事。例如：不看完動畫片不吃飯。

　　二、有的孩子要求父母一起做游戲、聊天、陪他玩，還要興趣盎然。否則，你不滿足他，說不定就會出現(xiàn)家長不希望出現(xiàn)的“小動作”。

　　三、有的孩子你說什么他似乎總是常有理，不能完全按照父母的要求去做，或者心不甘、情不愿的去做。

　　四、有的孩子似乎按照父母的要求去做，看似聽話，但卻心猿意馬，不能按時、按量完成父母的要求。

　　五、有的孩子似乎記性不好，丟三落四，告訴他怎么做，他可能一扭頭就又忘了，總得讓父母不斷提醒。

　　以上幾種情況出現(xiàn)時，每個家長或多或少的都會遇到，那么，孩子真的“不聽話”嗎？專家楊主任，給父母們分析一下孩子“不聽話”的幾種思維、心理活動現(xiàn)象及原因。

　　對“不聽話”的分析

　　人類的思維、心理活動是人類高級精神意識活動的體現(xiàn)，也就是人的大腦功能狀態(tài)之一。人類之所以有差別，就差別于每一個人都有一個獨一無二的大腦。你的大腦決定了你的意識、思維、情感、行為的活動。我們的孩子、尤其是在成長發(fā)育過程中的孩子更是如此。

　　第一種現(xiàn)象：提示孩子的右前腦優(yōu)勢較好，通過腦象圖技術可以觀察到孩子右前腦具有“球體型”的典型圖像。提示此類孩子具有做事投入的思維、心理活動傾向，并具有對自己要做的事情“全情投入”的能力。該孩子會“忘記”或會不再“關心”父母所安排做的事。其實，這也是一種可能具備成功素質(zhì)的能力之一。

　　第二種現(xiàn)象：提示孩子右后腦優(yōu)勢較好，該腦區(qū)優(yōu)勢提示孩子的群體意識、人際協(xié)調(diào)、感覺智慧好，這類孩子渴望被認同，并交流他們的感受，是屬于感情細膩的孩子。其實，這也是有可能具備熱情能力的素質(zhì)之一，而熱情能力恰恰是一個很優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　第三種現(xiàn)象：提示孩子的左前腦優(yōu)勢較好，腦象圖技術提示該類孩子可能在該腦區(qū)有明顯的“奇異型”圖像。提示具有很好的思辨能力，能從不同的角度去感受、認識問題。思維活動方式是具備做科學研究，探究問題的能力。

　　第四種現(xiàn)象：提示孩子右前腦、右中顳有“奇異型”、“蓮花型”的特征圖。此類孩子非常好幻想，任由思緒飛揚。尤其是當他面對他不感興趣或枯燥的東西時，這種現(xiàn)象尤為明顯，看似學習成績不理想。此類孩子的藝術感知很好，新奇創(chuàng)意的能力強，具有藝術家、設計師的思維活動傾向。

　　第五種現(xiàn)象：提示孩子的左后腦、左中顳劣勢。此類孩子屬于記得快、忘得快，計劃嚴謹，實施的能力弱。尤其是爺爺、奶奶、父母寵愛包辦孩子時，這種現(xiàn)象更明顯。這類孩子可能處理問題看似簡單、不圓滑。但大多數(shù)孩子具有善良、愛心的思維、心理活動傾向，善良、愛心是人類很重要的品質(zhì)之一。

　　如果一個孩子可能具備以上一種或幾種現(xiàn)象并存，“不