我授權(quán)北京學前教育使用我的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過北京學前教育網(wǎng)同意如何培養(yǎng)孩子的自理能力兒童時期是培養(yǎng)孩子自理能力的關(guān)鍵時期。通常，孩子到三、四歲時，已經(jīng)萌發(fā)出自信心和獨立性，許多事情都要自己做。這時候父母應(yīng)該注意及時鼓勵孩子鍛煉自理基本生活的能力。

　　首先是激發(fā)興趣，讓孩子有學習的積極性，讓孩子自主自覺地學會自理。例如讓孩子養(yǎng)成餐后漱口的習慣。我為孩子設(shè)計了學漱口的生活活動，讓孩子通過觀察、討論、實踐，知道漱口的方法。通過每天的練習之后，孩子自然而然地就養(yǎng)成了飯后漱口的好習慣。

　　其次，貴在堅持，養(yǎng)成習慣。任何一種習慣都是在反復操作、反復實踐中形成的。在培養(yǎng)幼兒自理能力方面，我認為家長應(yīng)配合幼兒園的工作，成為老師的得力助手。

　　第三，對孩子力所能及的事不要包辦代替。要多鼓勵孩子自己穿衣服、疊被子、整理玩具，幫助家長做些力所能及的家務(wù)勞動。因為，“兒童的智慧在他的手指尖上，兒童動手能力強于智力發(fā)育。”

　　在日常生活中我認為，作為家長，應(yīng)該做到以下幾點：

　　1.父母對孩子不能過分溺愛，不能嬌慣。孩子的自理能力如何，直接取決于父母對孩子的態(tài)度。

　　2.從培養(yǎng)孩子料理生活瑣事的能力做起。

　　3.增加實踐的機會，使孩子養(yǎng)成習慣。父母要給孩子指出行動的方向，規(guī)定其要達到的目的，并經(jīng)常檢查督促。

　　4.采取信賴態(tài)度，多鼓勵少批評。在孩子做事情的時候，父母要持信任的態(tài)度，盡量不去干涉或禁止。要放手讓孩子自由行動，使其充分運用其智力能力，獲得成功或者失敗的感受。然后父母再給孩子以鼓勵，告訴孩子在做這類事情時怎樣才能達到成功的目標。自理能力是在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)起來的。

　　從兒子很小的時候我們就開始注意培養(yǎng)他的自理能力。經(jīng)過這幾年的點點滴滴，我們覺得培養(yǎng)孩子的自理能力可從幾方面去考慮；首先要給孩子充分的學習機會，讓孩子自己事情自己做。其次要以鼓勵表揚為主，孩子在家是爸爸媽媽的好幫手。每次幫完忙，我們總不忘表揚他兩句，他可高興了，積極性也更高了。再次，可采取比賽，輪著做的方式，讓孩子對力所能及的事不斷練習，使之鞏固，提高。最后要做到持之以恒，這也是最重要的一點，我們也很少以自己工作忙為借口而去忽視他。