自信的孩子會(huì)更快樂、更獨(dú)立，更容易取得成功。如何培養(yǎng)孩子的自信？通常家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為只要表?yè)P(yáng)孩子就可以培養(yǎng)孩子的自信，真的是這樣嗎？那么更具啟蒙意義的新方法是什么？

　　自信是孩子最重要的品質(zhì)之一。我們將傳統(tǒng)的培養(yǎng)孩子自信的方法，與更具啟蒙意義的新方法進(jìn)行一番比較，父母?jìng)儠?huì)發(fā)現(xiàn)，如今的教育更注重培養(yǎng)孩子作為社會(huì)人的角色，更加講究培養(yǎng)孩子與人相處的能力。

　　1. 傳統(tǒng)方法：贊不絕口。

　　兒童教育專家過去堅(jiān)持認(rèn)為，在兒童教育方面不存在過分表?yè)P(yáng)的說(shuō)法。如果你三歲的孩子向你展示了一幅他手繪的圖畫，你完全可以給他打個(gè)滿分，告訴他這幅畫簡(jiǎn)直棒極了。如果這幅畫并不是他最出色的一張，你至少可以找出某個(gè)角度說(shuō)一些鼓勵(lì)的話：“這種藍(lán)色選擇的非常好。！”

　　新方法：不宜過多表?yè)P(yáng)，但是應(yīng)該言之有據(jù)。

　　接二連三的表?yè)P(yáng)讓人聽了感覺空洞、乏味，即使對(duì)兒童來(lái)說(shuō)也是如此。真心實(shí)意的稱贊遠(yuǎn)比敷衍了事的隨口表?yè)P(yáng)好上百倍。如果孩子為某件事付出了極大的努力，你就應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。如果他并沒有這樣做，你就沒有必要對(duì)他進(jìn)行褒獎(jiǎng)。你不應(yīng)該只對(duì)孩子完成的工作予以表?yè)P(yáng)，更應(yīng)該對(duì)他為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而付出的努力大加贊賞，并且教導(dǎo)他艱苦的努力終將得到回報(bào)。與空洞的贊揚(yáng)相比，這樣的信息更容易幫助孩子樹立自信心。

　　2. 傳統(tǒng)方法：批評(píng)會(huì)扼殺孩子的自信心。

　　兒童教育專家過去認(rèn)為，批評(píng)會(huì)打擊孩子培養(yǎng)起來(lái)的自信心。他們總是告訴父母：“如果你找不出任何鼓勵(lì)的話，你最好就什么也別說(shuō)�！痹�在幼年時(shí)期受過父母嚴(yán)厲斥責(zé)的人，在為人父母后更愿意接受這樣的建議。但是最新的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，傷人自尊的批評(píng)與充滿愛心的實(shí)話之間存在巨大差別。

　　新方法：用誠(chéng)懇、關(guān)心的態(tài)度告訴孩子實(shí)情。

　　如果五歲的孩子把他寫給奶奶的致謝信交給你看，你發(fā)現(xiàn)信上的字非常潦草，你不應(yīng)該只說(shuō)：“這是什么呀？拿回去重寫一遍�！蹦憧梢晕�婉地告訴他：“這上面的字不是你寫的最好看的字。我見過你寫的更漂亮的字。為什么不寫一張更漂亮的呢？”通過實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，你可以贏得孩子對(duì)你的信任。用委婉的方式表達(dá)出實(shí)際情況能夠鼓勵(lì)孩子在做事時(shí)盡更大的努力。

　　3. 傳統(tǒng)方法：自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)越多，越容易培養(yǎng)孩子的自尊心。

　　先前的老話“大人說(shuō)話時(shí)，小孩別插嘴”已經(jīng)被人推翻了。有專家告訴父母，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子表達(dá)出腦海中的真實(shí)想法。有些人甚至允許孩子說(shuō)這樣的話，如“我就不，傻瓜”，“你是個(gè)大笨蛋”等，他們認(rèn)為讓孩子表達(dá)出自己的感情并無(wú)不妥。但是，如果任由孩子隨心所欲地表達(dá)想法(不顧忌任何后果)，會(huì)讓他們覺得自己有很大的自主權(quán)，而這樣反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生不安全感。

　　新方法：有些自我表達(dá)方式會(huì)傷害他人——同時(shí)也會(huì)給自己帶來(lái)傷害。

　　如果你聽到孩子說(shuō)了一些不友善或者沒禮貌的話，你應(yīng)該堅(jiān)