當(dāng)我們知道了寶寶性生理和心理的發(fā)育真相后，我們自己該用什么樣的態(tài)度，什么樣的方法引導(dǎo)寶寶呢？現(xiàn)在就來解決我們自己的問題吧。

　　親愛的，讓我們先結(jié)成聯(lián)合戰(zhàn)線吧！

　　你和老公的意見并不總是一致——你在家里，會(huì)和大家一起談?wù)撔缘膯栴}，而他在家里，從不談?wù)撔缘膯栴}——那么怎么解決你們在此問題上的不一致？

　　教孩子有關(guān)性的知識(shí)是父母雙方的職責(zé)。孩子需要從父親和母親那里學(xué)習(xí)有關(guān)性的知識(shí)。但是在很多家庭，與孩子談?wù)撔缘膯栴}似乎只是母親的責(zé)任。對孩子來說，從父母雙方了解有關(guān)性的問題是有益的。用這種方法可以使孩子知道，性在你們家是一個(gè)可以公開討論的話題，而且會(huì)使他們知道無論是男人或女人都可以談?wù)撨@個(gè)問題。

　　身教勝于言教

　　事實(shí)上，對一個(gè)人來說，他（她）早期通過非語言、非正式的方式所接受的性教育往往是最為重要，而且是終生受益或受害的（假如那早期性育不當(dāng)?shù)脑�，就可能貽害終生）。

　　對嬰兒進(jìn)行性教育，最重要的是嬰兒出生以后，馬上就要開始把新生嬰兒當(dāng)成男嬰或者女嬰來加以養(yǎng)育，以確定孩子的“性角色”。性別的分化，對于嬰兒來說雖然只具有生物學(xué)意義，但是對于嬰兒是按照男孩子的行為規(guī)范來養(yǎng)育，還是按照女孩子的行為規(guī)范來養(yǎng)育，這就具有一定的社會(huì)學(xué)意義了。

　　☆身教守則☆

　　1.取名：不要輕易地給女孩起男孩子的名字，也不要給男孩起女性的名字。

　　2.玩具：選擇玩具時(shí)，要注意到男孩和女孩的特點(diǎn)。女性處理問題常常是由左右腦同時(shí)發(fā)出指令來指揮行動(dòng)的，是屬于一種“混合型”的大腦。而男性則右腦發(fā)達(dá)。因此，建議男嬰的父母在選擇玩具時(shí)，應(yīng)多考慮是否有助于開發(fā)他左半腦的玩具，如偏重語言訓(xùn)練、數(shù)字計(jì)算、邏輯分析等；給女嬰選擇玩具時(shí)，不妨多考慮是否有助于開發(fā)她右半腦的玩具，如增加想像力、空間感等。

　　3.服裝、服飾：不要經(jīng)常給孩子穿戴不符合他/她性別的服飾。

　　4.色彩：色彩也有性別傾向。為男孩布置兒童房、購買玩具或服裝時(shí)，可考慮藍(lán)色、綠色、棕色、灰色等色系，而女孩，可傾向于紅色、黃色等色系。紫色、橙色等則為中性色。

　　5.游戲：過家家?guī)缀跏敲總�(gè)孩子都體驗(yàn)過的游戲。家長應(yīng)該在游戲中依據(jù)孩子的性別，指導(dǎo)孩子扮演正確的角色，如男孩演爸爸，女孩演媽媽。如果在孩子做這個(gè)游戲時(shí)你在旁邊觀看，還可以適時(shí)地指導(dǎo)孩子做爸爸應(yīng)該怎么樣，做媽媽應(yīng)該怎么樣。

　　6.學(xué)習(xí)：一般認(rèn)為，音樂、舞蹈是女孩子的特長，而拳擊、武術(shù)則是男孩子的所好。如果你不想讓自己的兒子長大成為一個(gè)“娘娘腔”，從小你就得培養(yǎng)他的男子漢特征；同樣，如果你渴望自己的女兒長大后溫柔、賢淑，就不要讓她學(xué)習(xí)男孩子的項(xiàng)目。

　　7.喂養(yǎng)：通常，男孩更加注重蛋白的攝入，這有助于他結(jié)實(shí)強(qiáng)�。慌�孩更注重水果和維生素的吸收，這將使她美麗動(dòng)人。

　　8.夸獎(jiǎng)：夸獎(jiǎng)女孩子要用漂亮、文靜等字眼；男孩子可以用英俊、帥氣等字眼。

　　尋找可教時(shí)刻

　　性教育專家認(rèn)為利用生活中的“可教時(shí)刻”和“黃金機(jī)會(huì)”對孩子進(jìn)行性教育的做法，遠(yuǎn)勝于等著對孩子進(jìn)行一次“嚴(yán)肅的性談話”