孩子就是孩子，她會(huì)有時(shí)令你歡心喜悅，有時(shí)令你生氣發(fā)怒，因?yàn)樗�小，也許自制能力差，也許做作業(yè)拖拖拉拉，也許彈琴或做作業(yè)時(shí)思想不夠集中，也許老與父母頂嘴或與父母對(duì)著干等等，都會(huì)引起我們做家長(zhǎng)的不滿與怒氣。當(dāng)我們想發(fā)怒時(shí)，會(huì)采用什么最好的或最易使小孩接受并能達(dá)到正面效果的辦法呢？這也許是令我們每一個(gè)家長(zhǎng)都困惑的，看了《不輸在家庭教育上》這本書后，我覺(jué)得受益匪淺。我也償試與摸索了一些方法。

　　獎(jiǎng)勵(lì)法。暑假期間，我們每天把要做的任務(wù)征求小孩的同意后規(guī)定好，她只要在我們下班前做完就可以了，晚上是不允許做的，如果白天做得越快越好，剩下的時(shí)間全部由她自己支配，她完全可以做她自己喜歡做的事情（包括可以看電視、看書、 玩游戲等），如果她任務(wù)不但快速完成而且完成的質(zhì)量也很好，我們吃好晚飯后還可以獎(jiǎng)勵(lì)帶她出去溜冰。有了這種獎(jiǎng)勵(lì)后小孩子白天效率提高了許多，連跟她多打幾次電話她都會(huì)覺(jué)得浪費(fèi)了她的時(shí)間，可見(jiàn)這種獎(jiǎng)勵(lì)法很有成效，我們還說(shuō)如果能堅(jiān)持下去，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她出去旅游。但是要強(qiáng)調(diào)的是，父母一定要說(shuō)到做到，說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)的一定要獎(jiǎng)勵(lì)，在孩子面前也一定要講誠(chéng)信，只有這樣我們的方法才行之有效。

　　換位思考法。每一個(gè)學(xué)琴的家長(zhǎng)時(shí)常會(huì)為孩子回彈時(shí)彈錯(cuò)音而煩惱， 并為孩子回家后盡管家長(zhǎng)在旁邊不停地提醒還彈錯(cuò)而感到氣惱，其實(shí)孩子也是想令每一個(gè)父母滿意的，我想每一個(gè)彈琴的父母都聽(tīng)到孩子說(shuō)：“你來(lái)彈彈看”這句話，有一項(xiàng)調(diào)查里報(bào)道說(shuō)，“一個(gè)30歲的大人與一個(gè)小孩同時(shí)學(xué)彈琴，同學(xué)一首曲目，結(jié)果大人錯(cuò)的音比小孩的要高出幾倍。”這說(shuō)明了五線普左手右手注意的地方還是很多的，比較復(fù)雜的，所以小孩在彈琴或做作業(yè)的時(shí)候不要一直不停地旁邊指責(zé)與訓(xùn)斥。我們換位想想，如果我們家長(zhǎng)在上班的時(shí)候，你的上司一直在旁邊說(shuō)你這做得不好那做得不好，你會(huì)開(kāi)心嗎？所以家長(zhǎng)在孩子的學(xué)琴過(guò)程中應(yīng)該扮演的角色是一個(gè)充滿友愛(ài)與欣賞的旁觀者，是一個(gè)耐心而慎重的提醒者。家長(zhǎng)可以用享受的樣子來(lái)聽(tīng)孩子練琴，讓孩子覺(jué)得她的學(xué)琴活動(dòng)能夠給整個(gè)家庭帶來(lái)快樂(lè)。

　　故事引用法。小孩子會(huì)闖禍或與你對(duì)著干，當(dāng)傷害了別人后，脫口而出：對(duì)不起。這時(shí)你正面教育她或許她聽(tīng)不大進(jìn)去或影響不夠深遠(yuǎn)。小孩子都喜歡聽(tīng)故事，這時(shí)你可以引用有教育意義的故事講給她聽(tīng)，讓她自己領(lǐng)悟效果更好。記得我講過(guò)一個(gè)“籬笆與釘子”的故事給女兒聽(tīng)：“一個(gè)小孩脾氣非常爆燥，他爸爸叫他如果發(fā)一次脾氣就在他家院子前的籬笆上釘一個(gè)釘子，籬笆上的釘子釘滿了，后來(lái)他爸爸說(shuō)如果現(xiàn)在一天一次脾氣也不發(fā)，那就從籬笆上拔掉一個(gè)釘子，他兒子脾氣漸漸改好了，釘子也全部拔光了，可是籬笆上釘子的洞卻永遠(yuǎn)留在了籬笆上。”請(qǐng)問(wèn)“為什么釘子拔掉了籬笆上的洞還永遠(yuǎn)存在？”女兒說(shuō)“因?yàn)獒斪觽�害了籬笆。”我趁機(jī)問(wèn)：那當(dāng)你傷害了別人說(shuō)“對(duì)不起”有用嗎？她馬上領(lǐng)悟地說(shuō)：傷害了別人的心，說(shuō)對(duì)不起沒(méi)用的，心里的傷疤是抹不去的，以后不能隨便傷害別人，要?jiǎng)幽X子說(shuō)每一句話做每一件事。故事能使孩子更容易接受與理解。

　　平等商量法。平時(shí)最好少用家長(zhǎng)命令的語(yǔ)氣與孩子說(shuō)話，即使這件事情是你額外加出來(lái)，孩子不愿做的，你也一定不能命令的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)，這樣只會(huì)更引起反感。如果你用商量的語(yǔ)氣，小孩先會(huì)考慮考慮，在你的道理說(shuō)服下，再會(huì)漸漸同意接受的。平等商量，小孩會(huì)把父母當(dāng)朋友，學(xué)校里有什么事情他都會(huì)拿回來(lái)與你交流與分享，這樣就更能知道小孩的喜怒哀樂(lè)。

　　調(diào)皮可愛(ài)的孩子總會(huì)有令父母有時(shí)生氣發(fā)怒，請(qǐng)根據(jù)自己的孩子性格選擇適合自己的方式智慧地對(duì)待孩子，使他們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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