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　　在她4歲多的時(shí)候，一次，她剛把一個(gè)玩具拿到手還沒(méi)抓穩(wěn)，她的堂弟一把搶走了，這時(shí)堂弟的爸爸很得意笑起來(lái)，夸自己的兒子動(dòng)作敏捷，小雪看看大人再看看堂弟沒(méi)有說(shuō)什么，坐回我身邊。我說(shuō)：”你如果不愿意可以搶回來(lái)。“

　　小雪說(shuō)：”不了。他是弟弟，他比我小，我搶過(guò)來(lái)他站不穩(wěn)會(huì)摔交的。“我很安慰，因?yàn)樗�不僅能夠讓，還能夠體諒到弟弟小，我知道她是真心讓給弟弟了。

　　昨天睡覺(jué)的時(shí)候，她摟者我說(shuō)：”媽媽，我們班的***很自私，好的東西留給自己，不好的就給別人。“小雪不是一個(gè)學(xué)是非的孩子，聽(tīng)了這話我很奇怪，想教育她一下，于是我問(wèn)：”為什么這樣說(shuō)��？“她就告訴我，

　　原來(lái)，他們到幼兒園的閱覽室看書(shū)，閱覽室是席地而坐的，每個(gè)小朋友可以拿一個(gè)摟枕看書(shū)。小雪第一個(gè)上去拿了個(gè)鄂魚(yú)的摟枕（估計(jì)她已經(jīng)看中很久了，不然以她的性格絕對(duì)是最后一個(gè)去拿的人），剛拿到手就被***搶了。我于是說(shuō)：”哦，那你是搶回來(lái)還是告訴老師？“她說(shuō)：”我又拿了一個(gè)草莓的摟枕，哪個(gè)草莓的我也很喜歡。“這個(gè)解決方式還是不錯(cuò)的。

　　不過(guò)她接著說(shuō)：”但是##上來(lái)又把我的草莓摟枕?yè)屪吡恕?ldquo;她和##是好朋友，我于是問(wèn)它怎么辦。她若無(wú)其事說(shuō)：”我就隨便拿了一個(gè)。下次去看書(shū)我再拿鄂魚(yú)摟枕……“

　　我想她終于對(duì)一些很喜歡的東西能夠放下心來(lái)，真的讓給其他的孩子，并且她通過(guò)小朋友的作為，開(kāi)始知道謙讓是一種好的行為，不讓是自私的行為。她開(kāi)始接受”謙讓“是一種美德。

　　我的 目的就達(dá)到了。

　　其實(shí)，在最早的”孔融“帖子里，將謙讓延伸到工資/成績(jī)等等，我覺(jué)得這些在大人心中“重要”的東西，其實(shí)就是小孩心中的玩具，小孩心中重要的是“吃”是“玩”他們的性質(zhì)是一樣的，只不過(guò)大人和小孩的角度不同。

　　這種謙讓的行為應(yīng)該是以一種心態(tài)出現(xiàn)。

　　如果我的孩子將來(lái)心甘情愿的將大家看得很重要的“工資”“職稱”讓了出去，我想她是快樂(lè)而不是不舍，他是甘心而不是不平。我會(huì)因她的高興而高興，畢竟，一個(gè)人除了物質(zhì)的東西還有更高的追求，那是一種精神上的享受，當(dāng)她從心底放下外在的物質(zhì)的時(shí)候，她的謙讓帶給他的是精神上的快樂(lè)。
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　　處處媽：    
　　小雪是個(gè)乖孩子，贊一個(gè)。CC家的老二有福了。
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　　逗逗飛：    
　　是啊，我也一直認(rèn)為謙讓和懦弱不是一回事，謙讓是甘心情愿的，而懦弱是心有不平而不敢去爭(zhēng)取。
　　如果我的女兒在爭(zhēng)執(zhí)中選擇了放棄，我希望是因?yàn)橹t讓而不是因?yàn)榕橙�。我也希望她得到謙讓的快樂(lè)，而不是懦弱帶來(lái)的不舍和不平。
　　我會(huì)因她的高興而高興，畢竟，一個(gè)人除了物質(zhì)的東西還有更高的追求，那是一種精神上的享受，當(dāng)她從心底放下外在的物質(zhì)的時(shí)候，她