答案：如果您的孩子符合28—37題所描述的內(nèi)容特別多，那么他是在體育運(yùn)動(dòng)方面有比較好的天賦，這樣的孩子可以送他去上韻律操班、體操班、輪滑班或球類運(yùn)動(dòng)的幼兒興趣班。體育運(yùn)動(dòng)可以極大程度地開發(fā)孩子的智能和全身協(xié)調(diào)性，并養(yǎng)成孩子力爭上游和堅(jiān)毅不拔的意志品質(zhì)，如果孩子確有這方面的才能，不妨培養(yǎng)他。

　　第四部分38~43

　　38．身體比例接近于黃金比例，肩平、腰細(xì)、腿長，頭與全身的比例接近于“8頭身”的理想狀態(tài)。

　　39．對舞曲的情感起伏特別敏感，聆聽時(shí)有時(shí)喜笑顏開，有時(shí)悲傷下淚。

　　40．特別喜歡對著鏡子研究自己的哪一種站姿和走姿最美。

　　41．骨骼柔軟，能非常隨意地“折疊”自己的身體。

　　42．喜歡跟隨動(dòng)畫片及廣告的音樂翩翩起舞，電視上的廣告歌一學(xué)就會，而且唱得像模像樣。

　　43．進(jìn)食規(guī)律，能通過節(jié)制零食的方式來控制身材的“橫向發(fā)展”。

　　答案：如果您的孩子符合38—43題所描述的絕大多數(shù)內(nèi)容，那么她將是一個(gè)舞蹈方面的好苗子，可以送她去上芭蕾課、民族舞啟蒙課，也可以上國際舞興趣班。至于孩子是學(xué)習(xí)芭蕾更有靈氣，還是跳民族舞、現(xiàn)代舞、國際舞更有潛能，可以學(xué)習(xí)一段時(shí)間后讓老師來判斷。

　　第五部分44~57

　　44．喜歡敲碗敲碟，能用筷子敲打出一定的節(jié)奏，并告訴你碗的厚薄不同，敲出來的音色不一樣，而空碗和裝滿水的碗敲出來音調(diào)也會不同。

　　45．完美的“口技”模仿者，能模仿車船鳴笛的聲音，并評論哪一種更悅耳。

　　46．喜歡逛樂器行，尤其是里面有人試奏時(shí)。

　　47．路過音樂噴泉時(shí)，能留意到音高和音響與水柱的高低強(qiáng)弱的配合，說出其中的規(guī)律并大聲招呼你去看。

　　48．聽酒店大堂里的鋼琴演奏時(shí)，站上一小時(shí)不覺得累。

　　49．發(fā)現(xiàn)廣場上有人隨著音樂跳操或起舞時(shí)，很自然地加入進(jìn)去，成為“編外小尾巴”。

　　50．從小以某個(gè)鋼琴天才為偶像，在電視上看到偶像演奏就會招呼全家人當(dāng)聽眾，還說，“我也要和他一樣。”

　　51．能創(chuàng)造性地將許多歌曲串在一起進(jìn)行“接龍式演唱”，而且組合得天衣無縫。

　　52．遇到馬路上的盲人樂師拉二胡或吹口琴乞討時(shí)，會認(rèn)真聆聽，并根據(jù)演奏水平給予“贊助”。

　　53．來到自助餐廳時(shí)會很興奮地對你說：“6個(gè)月前他們演奏過這首歌，但現(xiàn)在他們肯定換人了！”

　　54．情緒會受到音樂的影響，有時(shí)聽到悲傷的樂曲會沉浸其中老半天。

　　55．記住旋律對他來說很容易，有些電視節(jié)目的開始曲和結(jié)尾曲，聽過幾遍就能大致地哼唱出來。

　　56．對某些樂器天生有好感，而對另一些全無興趣。

　　57．聽寓言性質(zhì)的音樂劇時(shí)，自己能夠繪聲繪色地編出故事情節(jié)，比如，很容易分辨出什么樣的音樂代表“大象”， 什么樣的音樂代表“松鼠”，什么樣的音樂又代表恐怖陰森的“蛇”。

　　答案：如果您的孩子符合44—57題所描述的內(nèi)容居多，那么他是學(xué)習(xí)音樂的好苗子，可以根據(jù)孩子的身體條件和家中的經(jīng)濟(jì)狀況，送他去學(xué)鋼琴、古箏、揚(yáng)琴、電子琴、小提琴等樂器，或者加入童聲合唱團(tuán)來強(qiáng)化孩子的音樂素養(yǎng)。

　　第六部分58~66

　　58．父母講睡前故事時(shí)，換用了一個(gè)詞他都會指出來，并猜出新詞是什么意思。

　　59．特別喜歡“故事接龍”，比如，能將“王子和公主從此過上幸福生活”發(fā)展下去，形成一個(gè)嶄新的結(jié)尾并能自圓其說。

　　60．非常喜歡電視上和網(wǎng)絡(luò)上的壓韻廣告詞，并能自行“創(chuàng)作”廣告詞。

　　61．能將自己的感悟自編成壓韻短句，聽下去很像一首意味深長的短詩。

　　62．能將所見到的美麗圖畫或照片，如明信片上的水墨人物或風(fēng)景用自己的語言繪聲繪色地講述。

　　63．獨(dú)自待著似乎并不讓孩子感覺不安，相反，他好像能建設(shè)性地利用他的孤獨(dú)，例如用手邊的玩偶編造一個(gè)想像中的童話故事。

　　64．能清晰描述自己的夢境，并讓爸媽感知自己做夢時(shí)的情緒。

　　65．是小伙伴中的“故事大王”，哪怕講的是一個(gè)“老故事”，也能通過創(chuàng)設(shè)情境、豐富細(xì)節(jié)等努力，讓小伙伴鴉雀無聲地聽下去。

　　66．性格敏感內(nèi)向，常因老師或父母批評他時(shí)，某個(gè)詞用重了而傷心老半天。

　　答案：如果您的孩子符合58—66題的內(nèi)容，那么他具備突出的語言天賦，父母可以盡早培養(yǎng)他的認(rèn)字閱讀習(xí)慣，利用一切時(shí)機(jī)與之交流，教會他新的詞匯和復(fù)雜句式，并讓他靈活運(yùn)用。“故事大王講習(xí)班”、“小天才作文班”、“奧語班”等興趣班，很可能進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)母語的興趣。而這類孩子有一大半在學(xué)習(xí)外語方面也有優(yōu)勢。

　　第七部分67~73

　　67．能夠毫無困難地學(xué)習(xí)各種方言，發(fā)音器官非常有可塑性，按照奶奶的話說，就是“舌頭特別活，打個(gè)蝴蝶結(jié)都能行。”