對(duì)于幼小的寶寶而言，沒(méi)有比藝術(shù)教育更適合他們了，而在藝術(shù)的殿堂上，進(jìn)行音樂(lè)啟蒙及開發(fā)當(dāng)屬最佳。因?yàn)椋?-3歲的小寶寶尚沒(méi)發(fā)育完全，學(xué)習(xí)舞蹈或畫畫有可能傷及四肢及手指的筋骨。而惟有音樂(lè)接觸得越早，對(duì)寶寶則越有益處。這樣，不僅可增進(jìn)寶寶的樂(lè)感，更重要的是多聽高雅的古典音樂(lè)，還能開發(fā)寶寶的右腦，從而使左右腦功能平衡。

      音樂(lè)啟蒙和開發(fā)，猶如給寶寶的想象力、創(chuàng)造力及記憶力安上了一副展翅飛翔的翅膀，使寶寶的智能發(fā)展更卓越——

      備忘錄No.1 多讓寶寶聆聽周圍美妙的聲音

      寶寶出生后，便應(yīng)該逐漸引導(dǎo)聆聽周圍的聲音及音樂(lè)：

      * 聽能發(fā)出悅耳聲音的玩具，或在房間里掛一個(gè)能發(fā)出清脆悅耳聲音的風(fēng)鈴。
      * 聽廚房中的切菜聲，聽鍋碗瓢盆碰撞時(shí)發(fā)出的音響。
      * 聽自然界的刮風(fēng)聲、雷雨聲及雨滴聲、流水聲；各種昆蟲、鳥類、家禽發(fā)出的鳴叫聲。
      * 聽各種交通工具，如火車的隆隆轟鳴聲、飛機(jī)的嗡嗡聲；汽車、火車及輪船發(fā)出的鳴笛聲。
      * 讓寶寶辨別家中親人，如爸爸、媽咪、爺爺、奶奶、外公、外婆及鄰居的說(shuō)話聲音；辨別人們表達(dá)不同情感的聲音，如高興、生氣、著急等。
      * 讓寶寶閉眼聽三種聲音，即小鈴、小鼓及木魚。然后，請(qǐng)寶寶說(shuō)出聲音的發(fā)出順序。
      * 唱不同的歌曲給寶寶聽，給寶寶聽不同樂(lè)器的聲音，如口琴、笛子、小提琴、鋼琴、手風(fēng)琴等；聽不同樂(lè)器演奏的樂(lè)曲或交響曲（適合大一些的寶寶）。

      備忘錄No.2 玩制造悅耳聲音的游戲

      當(dāng)寶寶一旦能坐立時(shí)，就可以讓他“演奏”各種“樂(lè)器”：
      * 用小木棒敲擊翻過(guò)來(lái)的桶、鍋、盆、陶器以及各種能敲擊出悅耳聲音的用具。
      * 在氣球內(nèi)裝進(jìn)幾粒豆子，然后將它吹起。這樣，寶寶就得到一個(gè)能發(fā)出嘎嘎聲響的“樂(lè)器”，氣球會(huì)將聲音放大。也可將沙子、小石頭裝入廢棄的紙盒或不透明的小瓶中，讓寶寶搖搖，聽聽會(huì)發(fā)出什么聲音。
      * 把多個(gè)裝有不同體積水的瓶子，讓寶寶用湯匙輕輕敲打，每個(gè)瓶子會(huì)發(fā)出不同的音高。
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