電腦可能會(huì)遇到硬盤(pán)已滿的情況，而人腦絕對(duì)不會(huì)。據(jù)科學(xué)研究表明多數(shù)人終其一生都沒(méi)有把他們真正的潛能的0.1%使用完。然而，很多人都沒(méi)有發(fā)揮自己的真正價(jià)值，只把時(shí)間精力花費(fèi)在不值得的任務(wù)上。不少的孩子都十分頑皮，調(diào)皮搗蛋的讓人十分頭疼。母親大學(xué)親子教育專(zhuān)家認(rèn)為，對(duì)待這些頑皮的孩子，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)變通，而不是一味地打罵訓(xùn)斥，相較于一般聽(tīng)話的孩子，頑皮的孩子更易挖掘其潛能，并對(duì)這些潛能進(jìn)行引導(dǎo)，相信會(huì)有一個(gè)讓人十分滿意的結(jié)果。

　　1.如何對(duì)待頑皮孩子？

　　1）.適當(dāng)冷落孩子。當(dāng)孩子太頑皮，無(wú)理取鬧，在家里總喜歡惡作劇的情況下，家長(zhǎng)可以在批評(píng)孩子一番后，對(duì)孩子進(jìn)行冷處理，等孩子冷靜了察覺(jué)自己的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)再和孩子講道理。

　　2）.適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。孩子頑皮搗蛋讓人頭疼，如果突然比較乖巧了，家長(zhǎng)可以抓住機(jī)會(huì)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子繼續(xù)加油。

　　3）.暗示孩子。用眼睛或深情來(lái)給孩子一個(gè)暗示，現(xiàn)在的小孩都很聰明，懂得看大人的臉色。所以，家長(zhǎng)可以用眼神或者表情來(lái)告訴孩子，不應(yīng)該繼續(xù)這么做！

　　4）.家長(zhǎng)堅(jiān)持原則，孩子觸犯底線就要接受懲罰。

　　5）.不溺愛(ài)孩子，需要管教要進(jìn)行不能放任自流。

　　6）.平時(shí)多和孩子交流，讓孩子認(rèn)識(shí)到太頑皮時(shí)不對(duì)的，爸爸媽媽不喜歡。

　　2.頑皮孩子有哪些潛能？

　　1）.頑皮孩子的腦筋比較靈活，動(dòng)腦能力強(qiáng)，反應(yīng)快。

　　2）.頑皮孩子的思維能力和聯(lián)想能力都比較強(qiáng)。

　　3）.頑皮孩子的動(dòng)手能力強(qiáng)，因?yàn)槠綍r(shí)比較好動(dòng)，所以做事也很敏捷。

　　4）.頑皮孩子的交際能力強(qiáng)，平時(shí)頑皮的孩子，懂得和陌生人溝通。

　　3.如何發(fā)掘頑皮孩子的潛能？

　　頑皮孩子的潛能不可忽略，他們的進(jìn)步空間比其他的孩子可能還更大。所以，家長(zhǎng)要善于發(fā)掘頑皮孩子的潛能，才能使孩子的頑皮發(fā)揮出好作用。

　　1）.家長(zhǎng)要擺正心態(tài)。不要因?yàn)楹⒆宇B皮，就覺(jué)得以后是沒(méi)用之才。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是沒(méi)被發(fā)掘到之前，孩子的閃光點(diǎn)會(huì)被掩蓋。因此，家長(zhǎng)要對(duì)孩子有信心，并善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

　　2）.巧妙引導(dǎo)。家長(zhǎng)要起到很關(guān)鍵的作用，合理引導(dǎo)孩子正確地探索周?chē)�的事物�？梢栽囍�把孩子�?ài)玩的東西變成可以學(xué)習(xí)的強(qiáng)項(xiàng)，這也不失為一個(gè)好辦法。