為孩子繪畫準備了固定的地方，使孩子隨時都可以畫。另外還在廚房的墻壁上為她開辟繪畫園地，當我在廚房做飯的時候，孩子就拿著畫具在我身邊邊畫邊和我交談。如；媽媽，我畫了一條小魚，媽媽，我的小魚吃蚯蚓了-------。這樣我既不用在做飯時擔心孩子單獨玩不安全，又培養(yǎng)和滿足了孩子涂涂抹抹的興趣。

二、寓教于樂，寓教于游戲

在孩子學畫畫的時候，我沒有直接要求她怎么做而是請她和媽媽一起玩。比如，我先畫好小魚，和孩子比賽給小魚換衣服（涂色），在這個游戲的過程中孩子不但學會了涂色，還注意到了不同顏色混在一起發(fā)生的變化。孩子說到小狗看家時，我就會說：孩子你也畫條小狗貼到墻上給咱們看家吧。

孩子說到公雞打鳴時，我就說：這幾天我老是睡懶覺，你給媽媽畫只大公雞貼在床頭叫媽媽起床吧。

對這類的語言孩子十分樂于接受，也十分認真、專注，對整個過程都充滿了興趣。

三、聽孩子的訴說，多鼓勵，少批評