平時，我們經(jīng)�？匆恍┘议L教孩子畫畫的情景：一邊手把手地教，一邊嘴里喃喃的說：“天空是藍色的，大樹是綠色的，河邊的山要畫上倒影......”一副嚴肅認真的樣子好象是一個專業(yè)的美術老師，現(xiàn)實中的生活都是這樣的嗎？

    生活中，我們可以牽著孩子的手過馬路，可以讓孩子把碗里的飯菜吃完，可是，教孩子畫畫豈能這樣?孩子們有一顆純真的童心，他們對五彩繽紛的世界常有不同于成人的獨特的感受和理解，何況在現(xiàn)實生活中，天空未必都是藍色的，數(shù)葉有綠色也有紅色的，水邊的山也有千百種不同的面貌，成人憑什么把這些概念硬塞給孩子？

    曾榮獲國內(nèi)外十多種兒童繪畫獎的恩戈、瓊耳兄妹倆的父母親，在談到如何指導孩子畫畫時指出：“我們從不指責他們，不強求他們做什么，讓他們幼芽般的思維自由發(fā)展�！彼麄兤綍r經(jīng)常帶孩子去參加美術展覽會，假期陪他們外出旅游。絢麗多彩的大自然風光擴展了孩子的眼界，豐富了繪畫的想象力，提高了藝術素養(yǎng)，使孩子取得了可喜的成果。由此可見，觀察是畫畫的基礎。大自然是畫畫的源泉，孩子們通過觀察獲得真實的物象，并觸發(fā)聯(lián)想，才能畫出自己滿意的作品。當然這不是說幼兒畫畫不需要指導和訓練，進行一些基本的訓練是必要的，教給他們學習一些基礎性的東西使之盡快掌握繪畫的基本技法，能使他們少走彎路。但這種訓練和學習對幼兒來說，應是一種游戲，不應受條條框框的限制。

    做家長的有盼子成材之心，切不可有拔苗助長之行。多帶孩子跑跑，少給孩子條條，你家的小畫家也許就在這里起步。