動時更適宜玩畫畫這種游戲；畫畫與其他游戲一樣，伴隨著愉快的情緒，從中得到安慰和滿足。

　　兒童畫是孩子們的心靈之窗

　　孩子們都有實現(xiàn)自我的強(qiáng)烈欲望，畫畫正是容易表現(xiàn)自己的特殊形式。他們總喜歡孜孜不倦地用圖畫表達(dá)自己對外界的認(rèn)識、生活經(jīng)驗、情感、興趣和愿望。兒童畫可以記錄并反映孩子的成長。

　　兒童畫是孩子的形象性語言

　　語言是人際交流的最主要的工具，但在孩子們運(yùn)用語言還困難的時候，他們便傾向于通過形象進(jìn)行交流，圖畫恰是被經(jīng)常運(yùn)用的交流工具。因此可以把兒童畫稱作孩子們的形象性語言。圖畫書、電視節(jié)目都是通過形象語言與人們進(jìn)行特定交流的；從小重視發(fā)展孩子的形象語言對他們適應(yīng)未來文化潮流是具有重要意義的。

　　兒童畫是開發(fā)孩子創(chuàng)造能力的一種最佳活動方式

　　孩子們是富有創(chuàng)造性的，他們頭腦中充滿了奇異的想象，他們喜歡無拘無束地標(biāo)新立異。但是許多知識都有嚴(yán)格的規(guī)則不容隨意改變。唯獨兒童畫中的想象力和創(chuàng)造力展翅飛翔。（圖3）和（圖4）都是畫“天熱”的畫。（圖3）運(yùn)用夸張的手法，以巨大、鮮紅、灼熱的太陽，特大而成串的汗滴，一大把冰棍，來形容熱。畫中浪漫的想象力難道不令我們成人相形見拙嗎�。▓D4）擺脫了通常表現(xiàn)熱的太陽、汗水和冰，采用擬人的手法給獅子剃掉滿頭長發(fā)。這新異，這奇特，這創(chuàng)見，讓我們耳目一新，贊嘆不已。

　　兒童畫是啟迪孩子心智的教育手段

　　“我長大想干什么”是（圖5）這幅畫的題目，小畫者的說明是：“我長大當(dāng)醫(yī)生。我剛才給病人看完病出來，病人睡在床上。”這幅主題意愿畫形似稚拙，它卻凝聚著小畫者的思考力、經(jīng)驗、情感、志向和智力技能。面對這個題目，孩子要選擇自己喜歡的社會角色（醫(yī)生），要思考表現(xiàn)角色的情節(jié)，要設(shè)計畫面的結(jié)構(gòu)和布局，然后動手把自己頭腦中的意思、內(nèi)容、人物、物品表現(xiàn)在二維的畫面上。圖中醫(yī)生穿著白大褂走出來。病房里的床上躺著病人，還有床頭柜，一雙鞋和盛水的臉盆，黃藍(lán)色毛巾掛在上邊，病人身體上方那條褐色線條是用來表示被子的--這樣的構(gòu)思和表現(xiàn)方法，對一個4歲多的孩子來說，可是一項不簡單的智力工程。所以說畫畫過程本身就蘊(yùn)涵著開發(fā)，體現(xiàn)著教育，反映著發(fā)展，對兒童畫不能只著眼于畫面，更主要的是要重視繪畫過程的教育功能。

　　兒童畫是藝求

　　“孩子們是藝術(shù)家”這是一位美術(shù)教育家對兒童畫的美的真諦的表述。專家們從美術(shù)發(fā)展史的角度發(fā)現(xiàn)兒童畫深遠(yuǎn)的藝術(shù)價值。孩子們表達(dá)感情的某些方法，竟使藝求家們感佩不已。     ——引自《小小調(diào)色板》