動(dòng)時(shí)更適宜玩畫(huà)畫(huà)這種游戲；畫(huà)畫(huà)與其他游戲一樣，伴隨著愉快的情緒，從中得到安慰和滿足。

　　兒童畫(huà)是孩子們的心靈之窗

　　孩子們都有實(shí)現(xiàn)自我的強(qiáng)烈欲望，畫(huà)畫(huà)正是容易表現(xiàn)自己的特殊形式。他們總喜歡孜孜不倦地用圖畫(huà)表達(dá)自己對(duì)外界的認(rèn)識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)、情感、興趣和愿望。兒童畫(huà)可以記錄并反映孩子的成長(zhǎng)。

　　兒童畫(huà)是孩子的形象性語(yǔ)言

　　語(yǔ)言是人際交流的最主要的工具，但在孩子們運(yùn)用語(yǔ)言還困難的時(shí)候，他們便傾向于通過(guò)形象進(jìn)行交流，圖畫(huà)恰是被經(jīng)常運(yùn)用的交流工具。因此可以把兒童畫(huà)稱(chēng)作孩子們的形象性語(yǔ)言。圖畫(huà)書(shū)、電視節(jié)目都是通過(guò)形象語(yǔ)言與人們進(jìn)行特定交流的；從小重視發(fā)展孩子的形象語(yǔ)言對(duì)他們適應(yīng)未來(lái)文化潮流是具有重要意義的。

　　兒童畫(huà)是開(kāi)發(fā)孩子創(chuàng)造能力的一種最佳活動(dòng)方式

　　孩子們是富有創(chuàng)造性的，他們頭腦中充滿了奇異的想象，他們喜歡無(wú)拘無(wú)束地標(biāo)新立異。但是許多知識(shí)都有嚴(yán)格的規(guī)則不容隨意改變。唯獨(dú)兒童畫(huà)中的想象力和創(chuàng)造力展翅飛翔。（圖3）和（圖4）都是畫(huà)“天熱”的畫(huà)。（圖3）運(yùn)用夸張的手法，以巨大、鮮紅、灼熱的太陽(yáng)，特大而成串的汗滴，一大把冰棍，來(lái)形容熱。畫(huà)中浪漫的想象力難道不令我們成人相形見(jiàn)拙嗎�。▓D4）擺脫了通常表現(xiàn)熱的太陽(yáng)、汗水和冰，采用擬人的手法給獅子剃掉滿頭長(zhǎng)發(fā)。這新異，這奇特，這創(chuàng)見(jiàn)，讓我們耳目一新，贊嘆不已。

　　兒童畫(huà)是啟迪孩子心智的教育手段

　　“我長(zhǎng)大想干什么”是（圖5）這幅畫(huà)的題目，小畫(huà)者的說(shuō)明是：“我長(zhǎng)大當(dāng)醫(yī)生。我剛才給病人看完病出來(lái)，病人睡在床上。”這幅主題意愿畫(huà)形似稚拙，它卻凝聚著小畫(huà)者的思考力、經(jīng)驗(yàn)、情感、志向和智力技能。面對(duì)這個(gè)題目，孩子要選擇自己喜歡的社會(huì)角色（醫(yī)生），要思考表現(xiàn)角色的情節(jié)，要設(shè)計(jì)畫(huà)面的結(jié)構(gòu)和布局，然后動(dòng)手把自己頭腦中的意思、內(nèi)容、人物、物品表現(xiàn)在二維的畫(huà)面上。圖中醫(yī)生穿著白大褂走出來(lái)。病房里的床上躺著病人，還有床頭柜，一雙鞋和盛水的臉盆，黃藍(lán)色毛巾掛在上邊，病人身體上方那條褐色線條是用來(lái)表示被子的--這樣的構(gòu)思和表現(xiàn)方法，對(duì)一個(gè)4歲多的孩子來(lái)說(shuō)，可是一項(xiàng)不簡(jiǎn)單的智力工程。所以說(shuō)畫(huà)畫(huà)過(guò)程本身就蘊(yùn)涵著開(kāi)發(fā)，體現(xiàn)著教育，反映著發(fā)展，對(duì)兒童畫(huà)不能只著眼于畫(huà)面，更主要的是要重視繪畫(huà)過(guò)程的教育功能。

　　兒童畫(huà)是藝求

　　“孩子們是藝術(shù)家”這是一位美術(shù)教育家對(duì)兒童畫(huà)的美的真諦的表述。專(zhuān)家們從美術(shù)發(fā)展史的角度發(fā)現(xiàn)兒童畫(huà)深遠(yuǎn)的藝術(shù)價(jià)值。孩子們表達(dá)感情的某些方法，竟使藝求家們感佩不已。     ——引自《小小調(diào)色板》