了，有的則還不太穩(wěn)，這個(gè)時(shí)候站在地面上對他們而言已經(jīng)很輕松了，但是穿上輪滑鞋站起來可是頭一次，因?yàn)檫@里面存在太多的不確定因素，寶寶不能確定到底有沒有危險(xiǎn)。這時(shí)候，老師就要鼓勵(lì)寶寶勇敢地站起來。音樂響起來了，老師開始唱歌，“寶寶和老師一起唱歌！”果然，寶寶的注意力開始有點(diǎn)放松，“來，寶寶雙手舉起來，看看誰舉得高�！薄�…有些寶寶開始被老師吸引過去，“一不小心”就站起來，不過站起來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)腳底有些晃，有些寶寶害怕了，哭了起來。但是請記住，不要放棄！寶寶哭鬧是因?yàn)樗麜簳r(shí)的不適應(yīng)，如果這樣就放棄了，那么將無法享受到輪滑的樂趣了。

* TIPS：
幾次摔倒后孩子能不哭了，說明他們的意志力有所增強(qiáng)，已經(jīng)能夠正視困難。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們就能從總是摔跤逐漸過度到能順利地滑出第一步，這一步使孩子的內(nèi)心獲得一種成功的滿足感，就像我們做成一件很困難的事情，內(nèi)心的快樂是普通的玩耍、游戲所不能替代的，這是一種較深層次的快樂。

THE SECOND LESSON

主要目標(biāo)：學(xué)習(xí)蹲及轉(zhuǎn)身。

做過熱身運(yùn)動(dòng)后，老師“變”出了一根大竹竿，讓小朋友雙手抓住上上下下地做劃船運(yùn)動(dòng)，小朋友們“玩”得可開心了，一會(huì)變高人，一會(huì)變矮子。

最后老師還要比比哪個(gè)小朋友是“蔬菜狀元”：每個(gè)小朋友都是農(nóng)民伯伯，大家提著小籃子去地里采摘各種“蔬菜”，誰采得多，誰就是“蔬菜狀元”。將目標(biāo)與游戲有機(jī)地結(jié)合在一起，孩子就很容易在娛樂的同時(shí)就學(xué)會(huì)輪滑的技巧了。

THE THIRD LESSON

主要目標(biāo)：學(xué)習(xí)夾腿蹲及走（送物）。

在做高人、矮人游戲的同時(shí)，在寶寶的大腿中間夾上一個(gè)好玩的小玩具來達(dá)到讓寶寶夾腿的效果。當(dāng)寶寶膽子大起來的時(shí)候，就可以做“大搬家”的游戲了，讓寶寶穿著輪滑鞋來搬運(yùn)自己喜歡的東西。寶寶的能力一步步增強(qiáng)了，輪滑的技能也一步步得到了提高。

THE FOURTH LESSON

主要目標(biāo)：學(xué)習(xí)抬腿及重心的左右轉(zhuǎn)移。

寶寶和老師一起做“邁圈圈”的游戲。道具其實(shí)很簡單，將呼啦圈放在地上，寶寶穿上輪滑鞋排著隊(duì)抬腿過圈，然后請寶寶扮演“不倒翁”，左右轉(zhuǎn)移著前進(jìn)。爸爸媽媽想要在家里訓(xùn)練寶寶的話，要注意寶寶的后腿一定要蹬直。