成的靜物畫，就無(wú)法領(lǐng)會(huì)藝術(shù)家精心創(chuàng)作的美；尤其純由形狀、色彩組合的抽象畫，更是不知所畫何物了。至于立體的雕塑盡管有寫實(shí)、變形與抽象的各種造形，鑒賞重點(diǎn)都在作品的量感、空間感、質(zhì)感、均衡感與動(dòng)感，而不全在題材的內(nèi)涵，觀賞人像時(shí)便不必太在意這個(gè)人是誰(shuí)？

　　向日葵在荷蘭是農(nóng)村常見(jiàn)平凡的花，然而梵谷所畫向日葵卻是價(jià)值連城；雖然如此，我們?cè)阼b賞它時(shí)，也不必驚嘆而沖淡了自己對(duì)它的真實(shí)感受。鑒賞畫中花，不計(jì)較品種價(jià)格的高低，才能深切感受畫家所展現(xiàn)的美，面對(duì)任何藝術(shù)品都要拋棄世俗的價(jià)值觀，而以純真的感性去接觸！

　　(二)多方接納不同情趣的美

　　觀賞美展須要敞開(kāi)胸懷，廣納各類題材、不同形式的美。科學(xué)的價(jià)值在確定真理，而藝術(shù)的珍貴在多元性，富于彈性而不僵化；美本身沒(méi)有好與壞、是與非的區(qū)別，只有主觀的喜歡不喜歡。

　　藝術(shù)創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)獨(dú)樹(shù)一格，以致百花齊放，藝術(shù)鑒賞自然也得培養(yǎng)多方接納的眼光，鼓勵(lì)兒童樂(lè)于觀賞不同媒材、不同題材、不同技法、不同風(fēng)格的藝術(shù)創(chuàng)作。藝術(shù)家各有偏好，有人專攻一方，期待熟能生巧而淋漓展現(xiàn)創(chuàng)作理念，但是鑒賞則不必固守一途。即使偏愛(ài)精致優(yōu)雅的古典風(fēng)格，也不妨細(xì)加品賞粗獷豪邁的率性作風(fēng)；鐘情飄逸的中國(guó)水墨山水畫，也不必拒絕繽紛的西洋油彩風(fēng)景畫。廣泛接納百家反而透過(guò)畫里的相通，相得益彰而增強(qiáng)賞析能力，使得感受更深刻，收獲更豐碩。

　　各處美術(shù)館分別推出各種精采展品，正是讓生活多采多姿的良機(jī)，何必偏執(zhí)而單調(diào)了美的饗宴？

　　(三)突破成見(jiàn)與概念

　　美術(shù)鑒賞要用心觀察，盡情想象，以真切體會(huì)從作品傳來(lái)的感受，千萬(wàn)不要局限于成見(jiàn)或概念的束縛，而行因循籠統(tǒng)的觀賞。一般人都有先入為主的習(xí)慣，尤其生活在權(quán)威支配環(huán)境下的兒童，更是牢記幼時(shí)師長(zhǎng)權(quán)宜之言。例如：幼兒園時(shí)期畫樹(shù)指定用綠色涂樹(shù)葉后，孩子們便一直認(rèn)為樹(shù)葉就是蠟筆、彩色筆所畫那種綠，不辦清真實(shí)而延用下去。其實(shí)葉色隨著樹(shù)種、季節(jié)、受光、距離、老嫩等差異，呈現(xiàn)不同的綠色或其它色彩，如果一律視為同色便犯了因循籠統(tǒng)不切實(shí)際的毛病。未經(jīng)真實(shí)細(xì)密的觀察，導(dǎo)致缺乏真誠(chéng)深刻的感受，是不足取的。

　　從藝術(shù)史的發(fā)展看來(lái)，愈來(lái)愈重視創(chuàng)作理念與方法的自由，因此各類創(chuàng)作不一定是客觀對(duì)象的忠實(shí)再現(xiàn)。繪畫的改變形狀、更換色彩是常事，甚至創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)世界不存在的現(xiàn)象；雕塑的夸張、變形、抽象也司空見(jiàn)慣，逼真與否已不是唯一的審美標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)去所見(jiàn)創(chuàng)作手法不是一成不變，觀賞者得突破成見(jiàn)與概念，真實(shí)觀賞眼前藝術(shù)品，真誠(chéng)接納感受，才能發(fā)現(xiàn)新鮮而多采多姿的美。

　　(四)知性的分析與感性的統(tǒng)整

　　觀賞藝術(shù)品如果只依順愛(ài)美天性，憑著感性去體會(huì)美，是屬于欣賞層次，如果添加知性的輔助，理性的分析，則提升到鑒賞層次了。由直覺(jué)的欣賞，提升到兼容感情要素與知性要素的鑒賞，有賴后天的教育。為了提升觀賞藝術(shù)品的層次，我們應(yīng)該鼓勵(lì)兒童愿意學(xué)習(xí)藝術(shù)史、創(chuàng)作要素與形式等美術(shù)知識(shí)，以及鑒賞方法的態(tài)度。

　　具備了藝術(shù)史的常識(shí)，便可明白各種流派的來(lái)龍去脈與藝術(shù)家的創(chuàng)作理念；認(rèn)識(shí)了色彩、造形等創(chuàng)作要素與均衡、對(duì)比、韻律等構(gòu)成形式，便可淋漓品賞作品的美妙。因此，充實(shí)相關(guān)知識(shí)是必要的。

　　知性與感性交融的鑒賞，最能感受到美。本著豐沛的感情，以敏銳的感覺(jué)接觸藝術(shù)家注入思想、感情的作品后，又藉知識(shí)的輔助去發(fā)掘、分析、思考作品中的美，最后再以自己的感情去接納，這種完美的鑒賞是少不了知性的。

　　四、問(wèn)題與討論

　　(一)觀賞前要準(zhǔn)備什么？

　　帶領(lǐng)兒童觀賞美展前，不妨介紹這次觀賞對(duì)象的特色，以及