小班幼兒對(duì)圖圖畫畫很感興趣，但由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)較欠缺，以及手部小肌肉群發(fā)育不完善、手眼協(xié)調(diào)能力差等因素，導(dǎo)致幼兒繪畫作品的形象性及色彩的飽滿性都受到不同程度的影響。對(duì)于幼兒的涂鴉作品，家長(zhǎng)不應(yīng)按照有關(guān)美術(shù)繪畫的要求，生硬的讓幼兒去學(xué)習(xí)“兔子怎樣畫，小草怎樣畫”，而該重視孩子的心理感受及繪畫興趣的培養(yǎng)，即讓孩子愉快的作畫并產(chǎn)生喜歡繪畫的情感。
　　

　　長(zhǎng)是與孩子相處時(shí)間最多的人，自然也是孩子心目中的依*，如果在日常生活中能做好以下幾點(diǎn)，我相信孩子的繪畫興趣及能力都會(huì)有很大程度的提高。

　　一. 營(yíng)造幼兒繪畫的場(chǎng)所，提高幼兒繪畫的樂(lè)趣。 　

　　很多家長(zhǎng)往往把繪畫局限于在紙上用筆作畫，這種形式的單一性、紙張大小的制約性，久而久之會(huì)使孩子喪失繪畫的興趣和樂(lè)趣。不妨給孩子豐富多彩的水粉顏料、若干報(bào)紙、畫筆，把他請(qǐng)到廁所去，在那里，白色的瓷磚是最好的作畫場(chǎng)所，而大面積鮮艷的色彩更是孩子們所熱愛(ài)的，他可以按他心中的想法隨意作畫，畫錯(cuò)了也不用膽戰(zhàn)心驚，擦掉就是了，就在這樣隨意輕松的游戲中，他知道了顏色的變化，提高了繪畫的自信心。當(dāng)然了，樹(shù)葉貼畫、各種印畫都能在廁所中進(jìn)行。

　　二. 給幼兒想象空間，提高幼兒繪畫的興趣。

　　家長(zhǎng)看完孩子的繪畫作品時(shí)，往往第一句話就是你畫了什么，當(dāng)孩子回答不出時(shí)，則加以責(zé)備，孰不知這樣對(duì)孩子的傷害有多大。如果父母換一個(gè)角度，一邊欣賞孩子的畫，一邊用語(yǔ)言去描述孩子的畫，并不時(shí)的問(wèn)孩子“我說(shuō)的對(duì)嗎？你是這樣想的嗎？”等等具有啟發(fā)性的話，孩子的想象力便會(huì)像張了翅膀一樣。他會(huì)回應(yīng)你，告訴你他畫的是什么，每一個(gè)線條所表達(dá)的意義。這樣做的好處不言而喻，語(yǔ)言能力、邏輯能力、想象力都得到了發(fā)展，而孩子也會(huì)因?yàn)槟阆矚g他的畫、懂他的畫而更愛(ài)你，親子關(guān)系也會(huì)更融洽。

　　三. 與孩子共同協(xié)作完成作品，讓孩子體驗(yàn)成功感。

　　孩子還小，生活上需要大人照顧，很少有機(jī)會(huì)獲得成功感，那么就和他一起協(xié)作畫畫吧。在共同完成一幅作品前，給孩子一個(gè)權(quán)利，讓他來(lái)分配你該做什么，不用說(shuō)，孩子一定會(huì)把他認(rèn)為有困難的部分分給你，父母在做的過(guò)程中，完全把孩子當(dāng)成一個(gè)小老師，不斷的問(wèn)他，我這樣畫對(duì)嗎？我這樣剪可以嗎？在這樣的對(duì)話中，其實(shí)你是在潛意識(shí)的教孩子正確的方法。作品完成后，告訴孩子因?yàn)橛辛怂�的幫助，這幅作品才那么漂亮。在孩子體驗(yàn)成功感的同時(shí)，他的自信心也增強(qiáng)了。

　　除了以上幾點(diǎn)之外，還有很多的方法。但我相信孩子只有在愉快的情緒下才會(huì)有好的作品。同樣的，繪畫只是孩子生活中的一小部分，無(wú)論在什么時(shí)間，什么情況下，如果您用的是賞識(shí)的眼光，那么孩子一定會(huì)按照你期望的方向發(fā)展。