然而孩子無法區(qū)辨人與人之間的關系，他會認為這是可以仿效的行為，可能就會無論到了什么地方，都仿效大人的這種行為，隨意拿取物品。這樣的表現(xiàn)，看在他人眼中容易讓人覺得孩子沒有教養(yǎng)，而且會讓孩子形成“什么東西都可以拿了就走”的觀念，嚴重的甚至會導致孩子出現(xiàn)“偷竊”的行為。

　　正確的行為示范：

　　1、在親友家自己拿東西時要先說出來，有禮貌地詢問對方，讓孩子看到你跟對方禮貌性的交談；

　　2、每次出門前，你要告訴孩子一些應該遵守的禮節(jié)，在進朋友家門之前，請你再次提醒孩子，不要忘了彼此的約定

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　　6、喜歡打斷別人說話

　　不少成年人都有打斷別人談話的經(jīng)歷，有些人因為個性急躁，有些人卻是習慣，這種行為不僅沒有禮貌，也不尊重對方。孩子生來就有喜歡模仿周圍人行為的特點，由于他們剛剛開始學習語言，有著強烈的表現(xiàn)欲望，所以聽到大人的對話，就想“表達”自己的觀點，就很容易模仿父母因急躁而打斷別人談話的行為。

　　正確的行為示范：

　　1、平常養(yǎng)成等他人把話說完，然后再表達自己觀點的好習慣。

　　2、當你想打斷他人說話時，可以先和對方說：“對不起，我想請問……”以便讓孩子學會禮貌地詢問他人。

　　3、當孩子打斷談話時，你要及時指出來，讓孩子明白自己的行為是不正確的。

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　　7、不能持之以恒

　　許多人做事時�；㈩^蛇尾，或做到一半就放棄。特別是那些連續(xù)性的事情，不僅費時，而且容易遺忘上次的進度，要再繼續(xù)做時，可能要從頭開始，因此很容易讓人產(chǎn)生放棄的念頭。如果照顧者有這樣的不良習慣，容易讓孩子“有樣學樣”。

　　常見的例子就是孩子們堆積木時，堆到一半就突然倒了，或是堆不好就開始發(fā)脾氣、不堆了。家長做事只有三分鐘熱度的壞習慣會影響孩子的學習態(tài)度，因此照顧者如果有這樣的壞習慣，要盡量克制，以免影響孩子日后的學習狀況。

　　正確的行為示范：

　　1、每次做事時勉勵自己一定要持之以恒，抱著“再試一次就會成功”的心態(tài)繼續(xù)。

　　2、讓孩子看見你的行動，可以一邊做事情，一邊自言自語：“這個該怎么辦呢？恩，我可以先……再……”讓孩子知道你正在想辦法解決問題。

　　3、當孩子遇到困難時，引導他，可讓孩子看到你嘗試的過程，進而引導孩子，讓他發(fā)現(xiàn)通過一些方法或是找他人幫助還是可以解決的，不要輕言放棄。

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　　8、不良衛(wèi)生清潔習慣

　　父母有蛀牙，孩子也可能會生出滿口蛀牙，這種現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中已經(jīng)司空見慣。其實蛀牙不會遺傳，但會通過父母給孩子的喂食等行為傳播給孩子，這也是孩子患上蛀牙的原因之一。

　　這些有害的行為包括：用奶瓶喂奶時，擔心溫度過高會傷害孩子，于是自己先用奶嘴吸一口判斷溫度；喂養(yǎng)時，將東西嚼碎后再喂給孩子吃；自己用過的餐具未消毒就給孩子使用……這些舉動都會使自己口腔中的致病微生物傳播給孩子，出現(xiàn)父母有蛀牙孩子也長蛀牙的情況。

　　正確的行為示范：

　　1、自身養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，刷牙時可讓孩子在一旁，讓他看，同時一邊提醒自己及孩子吃過東西要刷牙的觀念。

　　2、在和孩子親密互動時選擇恰當?shù)姆绞�，如在親吻孩子的時候，不妨選擇臉頰、額頭等部位，這樣同樣可以跟孩子進行感情交流。

　　3、加強教育，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。1歲以下的寶寶可由父母用柔軟的毛巾或絨布擦洗牙齒；3歲以后可讓他開始學習刷牙，盡可能做到早晚各刷一次，飯后漱口。