習(xí)慣對于青少年的學(xué)習(xí)和生活有著至關(guān)重要的意義。孩子的成績與其學(xué)習(xí)習(xí)慣息息相關(guān)，作為家長在批評孩子成績下降之前，首先要幫孩子找出原因，有目標(biāo)地引導(dǎo)孩子建立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　一、學(xué)習(xí)不定時。

　　學(xué)習(xí)時間不固定，每天必要的學(xué)習(xí)時間無法保證，學(xué)習(xí)時完全憑情緒，情緒好的時候可以學(xué)到深夜，情緒不好的時候，就什么都干不了。

　　二、學(xué)習(xí)不定量。

　　每天該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡搞集中復(fù)習(xí)、臨考突擊，每天該記憶的內(nèi)容他欠帳，該做完的作業(yè)他欠帳，該復(fù)習(xí)的東西他還欠帳。

　　三、學(xué)習(xí)馬馬虎虎。

　　上課時忘帶課本和學(xué)習(xí)用具，抄寫中明明是“'b”可他抄下來就變成了“d”，作業(yè)經(jīng)常能以最快的速度完成但字跡潦草錯誤率高，考試時草稿紙上明明做對了可就是忘記謄寫到試卷中。

　　四、不懂的東西也不問。

　　過于害羞，雖然學(xué)習(xí)上有許多沒有搞懂的問題，但也不敢問老師；太愛面子，喜歡打腫臉充胖子，不懂也裝懂，不會的東西從來也不向別人請教；學(xué)習(xí)心里沒數(shù)，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一點，但又沒有完全掌握。

　　五、有錯也不改。

　　作業(yè)本發(fā)到手里，雖然上面有許多老師的訂正，可很少看到心里去；測驗題和考試卷基本都是只看看分?jǐn)?shù)便扔到一邊，從不認(rèn)真分析原因、檢查和修改錯誤。

　　六、課前不預(yù)習(xí)。

　　即使老師有要求，也很少預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容，上課只帶了一雙耳朵，連最簡單的東西都要等著老師告訴他。

　　七、不復(fù)習(xí)就做作業(yè)。

　　做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過來就做，做完了萬事大吉。