提供的活動(dòng)能促進(jìn)每一位幼兒技能的發(fā)展，與課程目標(biāo)相適宜；

　　使用簡單的語言和簡短的提示；

　　每一小步活動(dòng)的難度逐步遞進(jìn)；

　　當(dāng)你要求孩子完成一件事時(shí)，讓孩子明白你的要求，并為孩子樹立一個(gè)榜樣，鼓勵(lì)他們模仿，觀察孩子的行為反應(yīng)，隨時(shí)調(diào)整你的要求；

　　當(dāng)孩子形成了一種技能， 要變換多種方法運(yùn)用這種技能；例如，當(dāng)一個(gè)學(xué)步期的嬰兒學(xué)會(huì)了敲紅色木快發(fā)出響聲，請(qǐng)給他變換積木的顏色和形狀。