前言：《綱要》在《總則》中指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格權(quán)利，關(guān)注個別差異。”在《教育評價》中指出，幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展變化具有重要的評價意義，教師應(yīng)視之為重要的評價信息和改進工作的依據(jù)。根據(jù)以上的理論指導(dǎo)，我們整理了陳雨菲小朋友入園兩個月以來的生活記錄，并以此為依據(jù)，對各自的教育行為和孩子表現(xiàn)進行分析和反思，在此過程中對《綱要》又有了新的認(rèn)識。

　　一、關(guān)于菲菲霏霏是個三歲小女孩，白白凈凈的，她還有一個哥哥，已經(jīng)十幾歲了。作為家里最小的孩子，霏霏顯得有些嬌氣，在入園登記表上父母沒有寫下各自的工作單位，在“幼兒愛好”欄內(nèi)寫下：愛好看書。

　　二、菲菲入園60天的生活記錄2005年9月5日 教室這是菲菲入園第一天，和我們的想象一樣，家長抱著孩子，個別家長領(lǐng)著孩子來到幼兒園，哭聲一片，所有的孩子都在經(jīng)歷著分離焦慮，只是表達方式不同，除了忘我的痛哭之外，有幾個小男孩在源源不斷的零食和各種各樣的玩具面前顯得格外高興。菲菲的表現(xiàn)并沒有特別突出，比起一進教室就抓破大王老師腿的馬美惠來說，她并沒有引起我們太大注意。經(jīng)過N次主動和她交流都失敗后，我們覺得也許哭是她發(fā)泄的方式，她總要經(jīng)歷這個過程。

　　2005年9月27日 教室三個星期后，孩子們明顯適應(yīng)了許多，在個別還哭的幼兒中間，陳雨菲是其中較為代表的一個。這一天我們正在和孩子一起說兒歌《大森林》，陳雨菲突然張開嘴巴大哭起來，本來好好的氣氛，讓她一攪和，變得尷尬起來，王老師趕緊過去：“菲菲怎么了，不舒服嗎?”菲菲依然如故地哭“是不是想小便?”菲菲的哭聲更大了。“那到底是為什么，你告訴老師好嗎?”我們原以為她會斷斷續(xù)續(xù)地說出原因，但是錯了，她用了全身的力氣使勁地哭。其他孩子都捂起耳朵，皺著眉頭，面面相覷。“是不是想媽媽了?”我們原應(yīng)該早料到的，但是怕引得她更難過，當(dāng)這句話問完之后，我們也捂起了耳朵。沒辦法，我倆只好用讓她離開集體的方法。我盡量溫和地對她說：“請你到小屋里去哭，等哭夠了告訴我好嗎?”當(dāng)然她是被老師抱著進去的。(教育頻道曾經(jīng)播過一期國外心理教育節(jié)目，心理學(xué)家在對待極任性的孩子時說可以讓幼兒單獨在一個安全的環(huán)境里，時間等于孩子的年齡)過了三分鐘，王老師推開門問：“菲菲，你哭夠了嗎?”“沒有!”，我很激動，起碼她終于表達了自己的想法。又過了一分鐘，王老師問：“哭夠了嗎?”“嗯，我不哭了!”。當(dāng)她重新坐到椅子上時，我問：“剛才是怎么回事?”“他碰著我的衣服了!”“小朋友坐在一起，當(dāng)然會碰著衣服了，以后大家還要做好朋友呢，再說你也會不小心碰著別人的衣服呀!”菲菲除了停止哭泣以外沒有任何反應(yīng)，當(dāng)我走回自己的位置時，我發(fā)現(xiàn)菲菲聳著肩膀，并著小腿，以使自己不碰著別人衣服，我趕緊說：“菲菲不哭了，真棒!!咱們和她做好朋友，好嗎?”

　　2005年10月20日中午陽光很好，孩子已吃完飯，我們便和中五班小朋友一起坐在草地上曬太陽，菲菲又哭起來，這么長時間了，我們和其他孩子已經(jīng)適應(yīng)了菲菲突然的哭聲。不過現(xiàn)在她有進步了，除了哭之外還能夠主動說出自己哭的原因：“老師，她把大門關(guān)上了!”這理由太過分了，中班小朋友關(guān)上大門是因為走廊里的過堂風(fēng)太大，不太舒服。我告訴菲菲：“不要緊，下午媽媽來接時這個門會打開，現(xiàn)在先關(guān)上好嗎?”她還是把門打開了。不過戲劇性的是中五班一個小男孩又關(guān)上門，而菲菲呢，趁小男孩剛走又將門打開并且用哭腔說：“不許關(guān)門，不許關(guān)門。”中五班的張老師忙走過去說：“瞧，你班的小鐵門不是開著的嗎，那是你們的門!”菲菲又哭起來，小手推著門就是不走開。我只好再次走過去說：“菲菲，下午媽媽來時，這個門一定打開，你告訴我什么時候媽媽來接呀!”“太陽落山的時候!”菲菲終于離開了鐵門。

　　2005年10月23日今天是值得記憶的一天，菲菲一天內(nèi)哭得次數(shù)達到了最高紀(jì)錄：14次!其中理由分別是：云彩擋住了太陽；樹葉落到了鞋上郭天因為她老是哭，捂住了嘴巴別人的小椅子夾住了她上衣的絲帶等等。我們和她媽媽進行了第三次交流：“菲菲是有進步的，就是一不順心就哭，她在家怎么樣?是不是大家都有點太寵她啊!”“也不是……”之后抱著菲菲第三次說：“菲菲別哭了，要不然老師不喜歡你!”當(dāng)時我們想和她多交流一會，可菲菲媽媽抱著她轉(zhuǎn)身就走，臨走時說了一句：“讓老師費心了!”

　　2005年11月2日早上接完孩子，王老師高興地說：“今天早上，陳雨菲從她媽身上一下來，就讓我攬著，一聲也沒哭，好大面子呀!”我趕緊表揚她說“陳雨菲真棒，這樣多好呀，多漂亮呀!”菲菲點了點頭。