(家長)楊心宇：郭院長你好！謝謝你在百忙之中來答疑！

　　問：幼兒上特色班是注重技能的提高，還是應(yīng)該注重興趣的培養(yǎng)呢？

　　答：我覺得二者都應(yīng)該考慮到。興趣是最重要的，興趣是學(xué)習(xí)技能的一個前提，如果孩子沒有興趣的話，逼著他學(xué)，一個是效果不會特別好，甚至?xí)�讓孩子對今后學(xué)習(xí)其他的東西產(chǎn)生厭惡情緒。首先看孩子哪些方面對于他來說是比較喜歡的，比如說在音樂方面比較喜歡，對于節(jié)奏這方面比較喜歡，比較喜歡跳舞，然后可以根據(jù)孩子的興趣讓他去參加特色班，他喜歡以后這個技能學(xué)習(xí)起來就容易了。所以我認(rèn)為重要的是先培養(yǎng)孩子的興趣，在孩子興趣的基礎(chǔ)之上再注重技能的提高。我們幼兒園也是這樣的，家長都想?yún)⒓佑變簣@辦的各種興趣班，辦興趣班一方面是應(yīng)家長的要求辦的，另一方面對幼兒園來說也是創(chuàng)收的一種方式，我們作為園長來說，興趣班的建立不完全以盈利為目的。我們會建議家長應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣來選擇，不主張孩子報太多的班。

　　(老師)一一：謝謝郭園長讓我做出了選擇。

　　問：春季針對孩子在幼兒園應(yīng)注意什么？

　　答：春季到了，幼兒園是孩子們集中的場所，要防止傳染病的發(fā)生。要堅持做好以下工作：開窗通風(fēng)；堅持做好幼兒使用物品的消毒工作；加強幼兒戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)；注意飯前便后洗手的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和常規(guī)；照顧幼兒天氣干燥多飲水，食堂伙食注意配備新鮮蔬菜和水果。

　　(老師)方麗文：十分感謝您。

　　問：有個女孩子上一年級了，寫作業(yè)馬馬虎虎，脾氣還挺急的，請問有什么好的辦法呢？

　　答：家長可以給她分配一些有興趣的任務(wù)，讓她去一點一點完成。還要給她講一些道理，告訴她已經(jīng)上學(xué)了，應(yīng)該具有任務(wù)意識了，讓她了解自己必須要完成自己的學(xué)業(yè)也是一項任務(wù)，比如今天的作業(yè)一定要完成。在大班年齡階段已經(jīng)培養(yǎng)了孩子的任務(wù)意識了。關(guān)于孩子脾氣方面的問題，我覺得孩子的脾氣有的是個性的問題，有的確實是家長慣出來的，或者是因為家長對她的影響所造成的。如果不是前兩者的原因的話，是家長對她的影響所造成的，那么家長就應(yīng)該從自身好好檢查，看看自己是不是對孩子經(jīng)常發(fā)脾氣。從我們的經(jīng)驗來說，孩子脾氣暴躁，一般是家長的脾氣不好，這樣對孩子是一個非常不好的影響。所以家長要改變對孩子的態(tài)度，然后幫助孩子逐漸的改變，我覺得這樣會更好一些。另外就是寫作業(yè)的問題，也是別催促她，逐漸的培養(yǎng)她良好的習(xí)慣。這個作業(yè)應(yīng)該在什么時間內(nèi)完成，開始可以規(guī)定較長的時間，然后慢慢的給她增加難度，縮短寫作業(yè)的時間，最后她就可以在規(guī)定的時間里面完成了。循序漸進(jìn)，這點很重要。

　　問：目前在小縣城普遍存在的問題是：家長送孩子入園越來越小，2歲就要求上幼兒園了，小學(xué)入學(xué)年齡也小，4歲多上學(xué)前班，5歲多上小學(xué)，請您分析一下這種現(xiàn)狀？

　　答：家長送幼兒入園年齡越來越小，這是個好現(xiàn)象，說明家長已經(jīng)看到了早期教育的重要性。六歲前本就是學(xué)齡前階段，而且國家已經(jīng)考慮到新時期孩子們的發(fā)展特點，將入學(xué)年齡提前到了六歲，再讓孩子早上學(xué)就違反了規(guī)律，對孩子的發(fā)展不利，容易造成厭學(xué)。

　　(老師)王殿閣對(專家)郭素萍說：今天還要去辦點事,然后以后有機(jī)會還能與郭園長交流,受益匪淺啊!多謝郭園長。

　　問：大班孩子即將從幼兒園畢業(yè)升入小學(xué)，為了讓每一個孩子順利地渡過這一特殊階段，2月26日下午，我園大班孩子與現(xiàn)就讀于一中附小的我園畢業(yè)生一起度過了一個難忘的下午。本次活動，讓孩子們對小學(xué)有了初步的認(rèn)識，減少了對小學(xué)的陌生感和神秘感，激發(fā)了幼兒對小學(xué)的向往。我覺得這個活動效果很好，在此跟專家和各位同聊分享，也想聽聽專家的建議！

　　答：一般幼兒園大班下學(xué)期都要開展參觀小學(xué)的活動，主要是讓孩子們感受一下小學(xué)的環(huán)境，讓孩子體驗到幼兒園和小學(xué)的不同，比如座位的變化，一般幼兒園的座位和小學(xué)還是有區(qū)別的，孩子到小學(xué)之后看到小學(xué)生舉手發(fā)言，讓他感到很新奇，這樣就會讓他更有去上小學(xué)的愿望，我覺得這個方法還是非常好的，我們幼兒園也同樣開展。

　　問：郭園長您好!幼兒一入園家長就說學(xué)費高，請問應(yīng)該怎么和家長溝通呢？

　　答：您幼兒園收費高，這是肯定您的幼兒園還是有一定的文化底蘊。我覺得在和家長交流時，首先把本園的優(yōu)勢介紹給家長，也就是說告訴家長我們要努力做到“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”讓他感到物有所值，然后我們自己要把幼兒園辦好，那在以后的交流中你說話才有底氣。

　　(老師)蔣秋紅：看了專家的答疑我覺得有的問題真的是很管用的！我一定會運用到工作中去的。

　　問：郭園長您好！上學(xué)前班有好處嗎？

　　答：咱們北京市一般不允許開設(shè)學(xué)前班，海淀教委也有這樣的要求，就是不要上學(xué)前班。為什么呢？我們也感覺是這樣的，孩子入學(xué)已經(jīng)六歲了，讓他上學(xué)前班幾歲上呢？五歲？學(xué)前班跟幼兒園確實有很大的差別，學(xué)前班一般就是小學(xué)的形式，這樣對孩子來說不太合適。因為畢竟孩子這個年齡階段應(yīng)該以游戲為基本活動，如果過早的讓孩子進(jìn)入小學(xué)模式的學(xué)前班對孩子還是比較殘酷的，孩子還是應(yīng)該有一個快樂的童年，孩子上學(xué)前班的話，快樂就太少了，壓力太大了，反而容易讓孩子厭學(xué)。