兒保專家提醒，哭鬧只是一部分小朋友的表現(xiàn)，還有些小朋友會出現(xiàn)身體不適等癥狀。在孩子入園前，家長應(yīng)做足“功課”。

　　每年幼兒園新生入學，小朋友們撕心裂肺地哭成一片，家長則含淚躲在園內(nèi)園外貼墻偷瞄，而老師則手忙腳亂安撫寶寶。家人和老師的心情較容易調(diào)整修復，初入幼兒園的小朋友則面臨重大挑戰(zhàn)。

　　那么，幫幼兒適應(yīng)幼兒園生活，家長該怎么做？朱冬生建議，在孩子上幼兒園之前，家長就要有意識地培養(yǎng)孩子在固定時間、固定地點自己吃飯，訓練他們自己尿尿等各種生活自理的能力，并將寶寶的作息時間盡可能地調(diào)整到與幼兒園作息相一致。

　　另外，可以向孩子描述幼兒園的趣事，提前到幼兒園熟悉環(huán)境。當孩子從幼兒園回來后，家長應(yīng)多引導孩子講一些幼兒園里發(fā)生的趣事，而盡量不要問孩子是不是受委屈了、有沒有想媽媽之類的話。

　　了解幼兒入園焦慮

　　哪幾類孩子更易產(chǎn)生入園焦慮？

　　●內(nèi)向、社會交往能力較差的孩子

　　●生活技能較低的孩子

　　●過于依戀親密撫養(yǎng)者的孩子

　　●曾被恐嚇“再調(diào)皮就送到幼兒園讓老師去管教”的孩子

　　如何幫幼兒適應(yīng)幼兒園生活？

　　●培養(yǎng)孩子生活自理

　　上幼兒園前，家長要有意識地培養(yǎng)孩子在固定時間、固定地點自己吃飯，訓練他們自己尿尿等各種生活自理的能力，并將孩子的作息時間盡可能地調(diào)整到與幼兒園作息相一致。

　　●與孩子一起準備上學用品

　　上幼兒園之前，可以跟孩子一起購置書包、文具、衣服等上學用品，以增強他們對上幼兒園的期待。還可帶孩子提前到幼兒園熟悉環(huán)境，消除陌生感。

　　●培養(yǎng)孩子的社交能力

　　平日鼓勵孩子多與其他小朋友一起玩耍。另外，教孩子遇到“尿尿”、“口渴”、“身體不舒服”等情況時要敢于向老師求助。

　　●多給予正面的引導

　　上幼兒園前，家長可以向孩子描述幼兒園的趣事，讓孩子對上幼兒園充滿期待和向往。從幼兒園回來后，家長應(yīng)多引導孩子講一些幼兒園里發(fā)生的趣事，盡量不要問孩子是不是受委屈了、有沒有想媽媽之類的話。因為，孩子離開父母在一個陌生的地方就已經(jīng)覺得很委屈了，不要“強化”委屈。

　　●家長應(yīng)加強與老師的聯(lián)系

　　一方面可以告訴老師孩子在家的一些習慣、愛好、性格等，以便老師盡早了解自家孩子。另一方面，家長也可以從老師那里了解到孩子在幼兒園的情況。