一群3歲多的孩子，一下從熟悉的人和環(huán)境到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，他們的行為表現(xiàn)是可想而知的，而最過(guò)激的一種就是大哭大鬧。如果說(shuō)短時(shí)間的哭是一種渲泄，但長(zhǎng)時(shí)間的哭鬧會(huì)傷害身體，而且還影響老師和同伴的情緒。那么怎樣才能很快的止住孩子的哭鬧呢？

　　婷婷每天早晨一到教室門口，因?yàn)橐�和親人分離了，就會(huì)大哭起來(lái)，連續(xù)兩周都是如此，今天，她剛到門口，我連忙牽著她的手，把她帶到“娃娃家”那里，拿一把玩具刀和一塊多彩泥給她，因?yàn)樗�最喜歡“燒飯”了，一看見(jiàn)這些蕓蕓不哭了。

　　婷婷又哭著要奶奶了，我輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“婷婷最乖了，不哭，老師給你打個(gè)電話，奶奶知道婷婷不哭了，就會(huì)來(lái)了。”等她不哭了，便帶她打了個(gè)電話。

　　蒙子整天象只小八哥一樣，除中午睡著一會(huì)兒以外，她會(huì)不停地說(shuō)：“我要回屋屋去，我要媽媽，我要媽媽。”但你只要抱抱她，摸摸她的頭，或者牽著她的手，她的情緒會(huì)很快穩(wěn)定下來(lái)。

　　李穎是個(gè)個(gè)性特別強(qiáng)的孩子，任你說(shuō)干了嘴，她仍是閉著眼睛一個(gè)勁地哭，哭累了稍稍休息一會(huì)兒再哭，真有點(diǎn)無(wú)可奈何。一天看到錄音機(jī)，靈機(jī)一動(dòng)，按下了錄音鍵，把她的哭聲錄了下來(lái)，再放給她聽(tīng)，她聽(tīng)了愣住了，一下止住了……

　　“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”所以說(shuō)，愛(ài)孩子、了解孩子，才是真正的止哭妙方。因?yàn)橹挥心銗?ài)孩子，才會(huì)去注意觀察孩子的一言一行，急孩子所急，想孩子所想，同時(shí)也只有了解孩子才能根據(jù)每個(gè)孩子不同的性格特點(diǎn)和喜好，采用各種不同的方法來(lái)止哭。愛(ài)哭愛(ài)鬧是小班幼兒的年齡特點(diǎn)，老師只有付出愛(ài)，才能贏得孩子們的笑容，這笑容是給我們最大的安慰！