作為幼兒園孩子的家長，有時(shí)難免會遇到這樣的問題，那就是孩子跟你說：“我們班上的某某老師兇，我怕她。”甚至由此產(chǎn)生不愿意去幼兒園的想法。這個(gè)問題對于家長而言還真的有些為難，跟老師當(dāng)面提出吧，怕老師有想法，造成更不良的后果；不說吧，孩子心里又有負(fù)擔(dān)，從而影響到孩子的情緒和性格。怎樣做才能最終解決這樣的問題呢？

　　遇到這種情況，家長首先要問清孩子怕老師的原因，是這位老師對孩子們過于嚴(yán)格要求，沒有幼兒老師應(yīng)有的和藹可親的工作作風(fēng)，還是因?yàn)楹⒆诱{(diào)皮，老師經(jīng)常懲罰你的孩子。

　　如果是前者，這就和老師的性格、職業(yè)修養(yǎng)有著很大的關(guān)系。孩子們當(dāng)然喜歡和藹可親、溫柔、活潑、開朗的老師，可偏偏遇到這樣嚴(yán)厲的老師，使孩子們有些懼怕。家長該如何對待她呢？不妨從以下的方法中做出你的選擇：

　　（1） 投訴給園長，請園長來幫助她糾正其工作作風(fēng)。這其中園長的做法又影響著她的行為，如果園長是善意的引導(dǎo)、教育，促使她改變工作作風(fēng)，并使她在工作上保持良好的心態(tài)，那當(dāng)然是最好的。但如果園長也是嚴(yán)厲批評、責(zé)備，則只能加重她的心理負(fù)擔(dān)，變成兩面性，即在家長面前溫柔可親，而面對孩子時(shí)卻更加嚴(yán)厲。
　�。�2） 在家園聯(lián)系冊上或給老師的一封信上，把由于老師的嚴(yán)厲，給孩子造成的心理負(fù)擔(dān)告訴給她，并寫上“老師你知道么？你的愛對孩子有多么重要！”來提醒老師改變其工作作風(fēng)。
　�。�3） 不妨讓我們來主動(dòng)些。其實(shí)不管人的性格如何、做法如何，當(dāng)別人真心向他表示誠意時(shí)，每個(gè)人都會從心底里被感動(dòng)，幼兒老師既是孩子們的老師，同時(shí)也是一位感情細(xì)膩的女性。首先，跟孩子講清楚，你先表示喜歡老師，老師就一定會喜歡你。早上讓孩子拿著一支鮮花送給老師，并說：“老師你辛苦了，這是送給你的花�！碑�(dāng)老師得到這么真誠的感謝后，沒有理由再向孩子板著臉孔，她會向孩子展示出燦爛的笑容，這是老師和孩子良好關(guān)系開始的第一步，孩子會覺得老師變得和藹了，老師也會對孩子有一份特別的心情，師生關(guān)系也就從此得到改善。有此類問題的家長不妨一試。這是我從同事身上看到的情景。
　　如果是后者，那么作為家長的你就該和這位老師好好談?wù)劻�。把自己對懲罰的態(tài)度、孩子的想法以及孩子的淘氣帶給好事的麻煩統(tǒng)統(tǒng)告訴老師，老師知道這些后會對自己的做法加以調(diào)整。交談中溫和的態(tài)度是最重要的。如果能夠通過交談讓老師愿意運(yùn)用積極的教育法來對待孩子的錯(cuò)誤，那么你就達(dá)到了真正的目的。同時(shí)，多向老師了解孩子具體有哪些不良行為，這便于你對癥下藥，幫助孩子積極改正。把他的改正目標(biāo)告訴給老師，取得老師的配合，多向老師咨詢，孩子的進(jìn)步指日可待，老師的態(tài)度也會逐漸改觀。