剛在親子活動(dòng)中見(jiàn)過(guò)面的孩子家長(zhǎng)，于是我們又熱情地攀談起來(lái)，愉快的笑聲時(shí)起時(shí)落，我和這位媽媽的快樂(lè)交談一下子讓旁邊的女兒興奮地拍著手跳了起來(lái)，并高興地說(shuō)“噢，王老師是媽媽的好朋友”，從此，這個(gè)寶寶再來(lái)幼兒園對(duì)我就不再那么陌生了，成為了最先適應(yīng)的一個(gè)小朋友。

　　媽媽帶寶寶到幼兒園參加親子活動(dòng)，不僅僅是孩子熟悉、適應(yīng)的過(guò)程，其實(shí)也是媽媽熟悉、了解老師的過(guò)程，所以，媽媽在引導(dǎo)寶寶的入園欲望時(shí)，心情一定要是喜悅的，比如告訴寶寶幼兒園有趣的事情；寶寶可以認(rèn)識(shí)很多小朋友；幼兒園有好多家里沒(méi)有的好玩的玩具；寶寶可以跟老師學(xué)好多本領(lǐng)；老師很喜歡寶寶，跟媽媽一樣愛(ài)寶寶等等，使寶寶對(duì)幼兒園和老師都產(chǎn)生一種好感，讓寶寶在心中感到幼兒園不再是一個(gè)陌生的環(huán)境。因?yàn)槟抢锏睦蠋熓菋寢尩暮门笥�，那里的小朋友是自己的好朋友�?/P>

　　表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，適當(dāng)“讓步”

　　“我不去幼兒園！”這是剛?cè)雸@的寶寶常說(shuō)的一句話。此時(shí)媽媽一定不要著急，這是很正常的，這需要我們多給寶寶一些心理安慰，引導(dǎo)寶寶發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂(lè)趣，比如媽媽可以對(duì)寶寶講一講自己小時(shí)候上幼兒園的快樂(lè)往事，幫助他們親近老師和班里的小朋友，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)寶寶很堅(jiān)強(qiáng)很勇敢很懂事等等。要耐心，不要輕易斥責(zé)寶寶，因?yàn)樵谟變簣@里老師對(duì)寶寶的一些行為習(xí)慣也會(huì)適當(dāng)?shù)?#8220;讓步”，等他完全適應(yīng)環(huán)境后再逐步提要求，寶寶就會(huì)很樂(lè)意接受了。

　　做好物質(zhì)準(zhǔn)備

　　寶寶年齡小，容易依戀自己的物品，比如小毯子、小被子、小玩具等等，因?yàn)檫@些物品從小陪伴他，上面有他熟悉的氣味，抱著它聞著它，寶寶心里就有一種安全感、愉悅感，甚至自己的衣服弄臟了，老師要給他臨時(shí)換上別人的衣服，他都不接受，因此，可帶些寶寶的衣褲備用，以便老師及時(shí)給寶寶更換，另外再給寶寶準(zhǔn)備一件他在家里最喜愛(ài)的玩具，只要他看見(jiàn)這些熟悉的東西，就會(huì)有一定的安全感，在一定程度上講，這些物品會(huì)幫助寶寶減少哭鬧，盡快度過(guò)分離焦慮期。

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