幼兒園提出申請(qǐng)：要求復(fù)制孩子在幼兒園上課、和小朋友交往的錄像，給孩子留下一個(gè)美好的記憶。

　　“第三只眼睛”讓老師不敢怠慢

　　突然有“第三只眼睛”一直監(jiān)控自己上課，探頭安裝初期，很多老師都覺得很不自然，上課時(shí)有點(diǎn)不舒服。李園長(zhǎng)表示，我們跟每位老師進(jìn)行溝通，告訴他們，裝上探頭、錄像也不是什么壞事，這也是促進(jìn)每位教師不斷自我提高的過(guò)程。

　　一位保育員說(shuō)，裝探頭、錄像很先進(jìn)，現(xiàn)在，沒人敢偷懶了。老師們也都已經(jīng)習(xí)慣在探頭的監(jiān)控下上課、和孩子做游戲。探頭錄像可以促進(jìn)每位老師、員工認(rèn)真工作，一人一個(gè)崗位，每位員工都應(yīng)該干好自己的本職工作，這很公平。

　　專家：孩子應(yīng)在自然環(huán)境中成長(zhǎng)

　　復(fù)旦大學(xué)歷史系教授顧曉鳴說(shuō)道，幼兒成長(zhǎng)過(guò)程是良好習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)范內(nèi)化的過(guò)程，關(guān)鍵靠培養(yǎng)。有一天，孩子們發(fā)現(xiàn)：自己在園的一言一行都能被父母看到，孩子會(huì)故意表現(xiàn)很乖的動(dòng)作，讓父母表?yè)P(yáng)自己，而這不是孩子內(nèi)化的行為。時(shí)間長(zhǎng)了，“第三只眼睛”會(huì)扭曲孩子的行為和人格，也容易讓孩子養(yǎng)成“為他人活著”的想法：父母開心自己就好，要為父母活著。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)全自然的過(guò)程，讓孩子學(xué)著跟各個(gè)層次的人打交道，允許孩子犯錯(cuò)誤，經(jīng)歷挫折，豐富孩子的人格。

　　此外，“第三只眼睛”也可能扭曲老師的行為和人格。因?yàn)楦改�、園長(zhǎng)能看到所有的錄像，課堂上，老師該說(shuō)的不敢說(shuō)了，不敢批評(píng)學(xué)生了，甚至連開玩笑、說(shuō)俏皮話也有顧慮了�？翠浵褚驳扔诼犠约旱恼n，老師也可能在教學(xué)過(guò)程弄虛作假。

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