剛?cè)胗變簣@的這段時期對寶寶來說苦痛異常，對父母來說則充滿了煩惱，許多寶寶會因為不適應(yīng)新環(huán)境而表現(xiàn)出現(xiàn)種種問題。在此，我們?yōu)楦魑桓改附榻B一些寶寶的常見不適應(yīng)情況及其處理對策供大家參考。

　　不適應(yīng)癥一：回家以后發(fā)脾氣

　　問題：有的寶寶從幼兒園回到家后，就變得愛發(fā)脾氣、鬧情緒，這是寶寶在幼兒園受了很多委屈嗎？

　　對策：寶寶習(xí)慣了在家任性而為，自然難以適應(yīng)規(guī)距眾多的幼兒園。一旦他們回到家中后，他們的心情又會得到徹底放松，發(fā)一點小脾氣也屬于正常情況。因此，當(dāng)寶寶發(fā)脾氣時，父母先不要去管他，讓他把脾氣發(fā)出來，然后再去安撫，并講清道理。如果寶寶哭鬧得異乎尋常，父母要主動與老師溝通一下，向老師問問寶寶的情況，看看是不是老師表揚別的小朋友而沒有表揚自己的寶寶引起的，以便讓老師多給寶寶一點兒鼓勵，進行正面教育。但是，對那些無原則的哭鬧的寶寶，父母就千萬不能一味遷就了，必須堅持自己的原則。等寶寶哭鬧完畢，可以給寶寶喝點水，以免上火。

　　不適應(yīng)癥二：穿衣、如廁都不會

　　問題：有些父母，特別是老人，對寶寶太過溺愛，寶寶在家里的所有事情一律包辦。這些寶寶進入幼兒園后，連吃飯、穿衣、如廁都不知如何應(yīng)對。

　　對策：在寶寶1歲半到2歲的時候，父母應(yīng)該有意識地教會寶寶生活技能，比如：讓寶寶自己上廁所、自己穿衣服、自己吃飯。入園后結(jié)合幼兒園的要求，父母要配合幼兒園的老師，教寶寶學(xué)會漱口、洗手，用毛巾擦手、擦嘴，用勺子吃飯，認識自己的衣服、鞋子等。同時，教寶寶學(xué)說一些日常生活用語，使寶寶能較清楚地表達自己的意愿，如：餓了、渴了、熱了、上廁所等；該說話的時候要講話，有事情要大膽地告訴老師。這樣可以使家與園教育協(xié)調(diào)一致，還可以讓寶寶產(chǎn)生自信心。

　　不適應(yīng)癥三：幼兒園里不午睡

　　問題：有的寶寶不習(xí)慣在幼兒園午睡，自己沒睡好，還影響了其他小朋友休息。

　　對策：父母可以給寶寶帶一個他最心愛的寵物玩具，讓他抱著它睡覺，以減少孤獨感。在小朋友都午睡的時候，讓他幫老師做點事情，然后跟他說，如果你不來幼兒園，老師會想你的。如果你睡醒午覺再能幫老師個忙，為大家分水果，那就更好了，老師會謝謝你的。

　　不適應(yīng)癥四：缺乏朋友孤獨少語

　　問題：入園前跟小朋友接觸少的寶寶，入園后難以融入到小朋友之中，不愿參與游戲，群體生活似乎與他無關(guān)，表現(xiàn)比較孤獨。

　　對策：父母可利用入園和離園時間，讓寶寶認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵寶寶在一起，拉拉手，玩一玩。同時，父母主動請老師幫寶寶介紹一個活潑