金色的童年該不該“全托”？這一問題正成為眾多家庭議論的話題之一。近年來，越來越多的年輕父母把孩子送進(jìn)了寄宿制的幼兒園，引起了兒童教育專家和社會各界人士的不同看法。有人說，“全托”托走了家庭的親情；也有人說，“全托”托來了良好的教育。那么應(yīng)該怎樣看待“全托”日趨升溫的現(xiàn)象呢？

　　★陸黎萍（上海市市立幼兒園園長、副教授）

　　不同的經(jīng)濟基礎(chǔ)，產(chǎn)生不同的教育。討論全托，也不能離開社會經(jīng)濟和文化的特定環(huán)境。在市場經(jīng)濟條件下，全托也好，半托也好，各種方法的辦學(xué)都有存在的價值。
　　現(xiàn)在大部分父母是由于自己比較忙，沒空照顧小孩，才把小孩送入全托的。其實，除此之外，兒童發(fā)展的本身是否需要全托呢？現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，他們只能聽表揚，不能聽批評。有的父母說，和孩子下棋時，明明孩子輸了，但卻故意讓孩子贏，讓孩子高興高興。因此，從兒童發(fā)展的角度來說，全托可以彌補家庭教育的一些不足之處。
　　現(xiàn)在的孩子來自不同的層次，不同的家庭，他們的個性和心理發(fā)展也不一樣。但有許多父母不了解教育，不知道自己孩子的發(fā)展規(guī)律，更不知道如何進(jìn)行針對性的教育，這才是當(dāng)前兒童教育中的問題。因此，提高父母自身的素質(zhì)，提高父母對教育的參與意識，這是全社會都要呼吁的問題。

　　★朱敏彥（上海市社會科學(xué)規(guī)劃辦公室主任、父母代表）

　　討論全托問題不能孤立地去看，而是要放在特定的條件下去分析。一方面。我國從七十年代開始提倡計劃生育，已過了二十多個年頭，今天上海的家庭結(jié)構(gòu)已轉(zhuǎn)向以三口之家的小家庭為主，一對夫婦基本上只有一個孩子；另一方面，上海是一個國際化的大都市，未來的競爭越來越激烈。因此，子女的教育越來越重要。在這種背景下討論全托問題和幾十年前討論這個問題，結(jié)論是不一樣的。 也正是在這一背景上，我認(rèn)為全托利大于弊。全托有利于開發(fā)孩子的智力。幼兒時期是智力開發(fā)的最佳時期，但現(xiàn)在年輕的父母都很忙，很少有精力教育孩子。就我們家而言，我以前是一名大學(xué)教師，現(xiàn)在在機關(guān)工作，平時工作到很晚才回家。我愛人在企業(yè)里做財會工作，也很忙�；氐郊依锒冀钇ＡΡM了，哪里還有精力和時間去關(guān)心孩子呢？孩子通常是一個人度過晚上的，缺少社會交往，也就缺少了智力開發(fā)所需要的前提。全托則解決了這個問題。除了睡覺外，孩子一直在和同齡人交往，和老師交往，智力得到開發(fā)，能力也得到鍛煉。

　　★徐及榮（上海市衛(wèi)生局幼兒園園長）

　　進(jìn)入全托班的孩子都很小，我們首先要教會他們自己的事情自己做，讓他們有獨立生活的能力。如怎樣用調(diào)羹吃飯，現(xiàn)在的兒童在都是父母喂的。另外，還教孩子彼此要有愛心。現(xiàn)在的孩子比較自私，全托的孩子就不大自私。孩子會把家里的玩具、好吃的東西帶來與其他孩子一起分享，有誰過生日，孩子們會一起送他禮物。
　　我們從辦全托至今，還沒有發(fā)現(xiàn)孩子有孤僻、呆板的傾向。相反，全托給孩子提供了相互交往的場所。平時游戲多、活動多，孩子們置身在自己的王國里，與同齡人在一起生活、學(xué)習(xí)，遇到困難自己解決。讓他們逐步融入到社會大家庭中去，而不是跳躍式地進(jìn)入社會。
　　當(dāng)然，全托的孩子家庭狀況各不相同，每逢周末真是讓人歡喜讓人憂。有些孩子的父母、外公外婆、爺爺奶奶一起來接，孩子們歡天喜地。但也有的孩子很難過，會問爸爸媽媽為什么不來接自己�？匆姾⒆友蹨I汪汪的樣子真讓人辛酸。不過這不是全托造成的，而是各種社會問題造成的。

　　★毛海慶（上海市喬文律師事務(wù)所律師、父母代表）

　　我是律師，愛人當(dāng)翻譯，平時工作挺忙。女兒現(xiàn)在小學(xué)一年級，從兩歲時我們把她全托過三家幼兒園，包括總工會幼兒園、中福幼兒園