切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，其關(guān)鍵在于教師要充分認(rèn)識(shí)到幼教機(jī)構(gòu)既是教育機(jī)構(gòu)又是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)。要用“心”體會(huì)和關(guān)愛幼兒，教師和保育員的角色要充分體現(xiàn)“家長(zhǎng)”與“孩子”的關(guān)系，在與幼兒的接觸中要以良性刺激為主，鼓勵(lì)幼兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造條件。同進(jìn)，幼教機(jī)構(gòu)每個(gè)工作網(wǎng)點(diǎn)的人員應(yīng)語(yǔ)氣柔和、態(tài)度親切，積極做好每一項(xiàng)輔助性工作，使幼兒感到幼兒園就像家一樣的具有吸引力。另外，幼兒園整體環(huán)境和教室環(huán)境布置要貼近幼兒生活和心理特點(diǎn)，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園生活和幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

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