加強(qiáng)與園所的溝通
多數(shù)家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子在園所的表現(xiàn),與教師的溝通有利于分析孩子行為表現(xiàn)背后的原因,采取一致性的教育。有的幼兒入園適應(yīng)時(shí)哭鬧,是由于他在日常生活中養(yǎng)成的一貫行為造成的,如用哭鬧來(lái)達(dá)到自己的目的;有的幼兒拒食是因?yàn)閺男〔涣?xí)慣吃固體食物,咀嚼能力比較差造成的;有的幼兒不愿意入園是因?yàn)橐郧霸?jīng)有過(guò)入園失敗的經(jīng)歷等。了解這些情況有助于教師了解幼兒的特點(diǎn),有助于家園雙方在共同的目標(biāo)以及教育方法上,對(duì)幼兒入園適應(yīng)進(jìn)行有針對(duì)性的幫助。