孩子自己來(lái)

我們的親子假日班開辦到現(xiàn)在也很長(zhǎng)時(shí)間了，在活動(dòng)中我經(jīng)常會(huì)看到家長(zhǎng)樣樣事情都要包辦。一次孩子吃點(diǎn)心時(shí)，我看到很多家長(zhǎng)在喂孩子吃，我對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“你們讓孩子自己吃�！�

那男孩也嘟噥著小嘴說(shuō)：“媽媽，我會(huì)自己吃的！”

“你會(huì)吃？不行！呆會(huì)還不吃得滿桌子，滿身都是�！蹦悄泻⒌膵寢寛�(jiān)決反對(duì)。

“是呀，而且孩子吃飯慢，飯很快就涼了，吃到肚子里會(huì)不舒服的�！币粋�(gè)奶奶這么對(duì)我說(shuō)。在日常生活中，我們也常常能看到這樣的情景：當(dāng)父母要為孩子穿衣、著鞋、收拾玩具、鋪疊被褥時(shí)，孩子常常會(huì)自告奮勇地說(shuō)：“讓我自已來(lái)！”然而相當(dāng)一部分父母往往不予理會(huì)，仍舊自已包辦代替，從而錯(cuò)過(guò)了讓孩子自已動(dòng)手的機(jī)會(huì)。
　   父母?jìng)兓蛟S有自已的理由。有的是舍不得讓孩子自已干，怕他們苦了，累了，弄臟了；有的是覺得孩子干得磨磨蹭蹭，浪費(fèi)時(shí)間，不如自已干脆利落；有的則是嫌孩子干不好，干不了，結(jié)果剝奪了孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)。
     兩、三歲大的孩子充分顯示出了想模仿大人的天性。他們雙手的靈活性也提高到了一個(gè)新的水平，非�？释�由自己親自動(dòng)手來(lái)做。如穿衣服或把鞋扣緊之類的事情，要比孩子預(yù)料的困難得多，但他們認(rèn)為：“這件事我能做！”為了證明自己能行，他會(huì)堅(jiān)決抵制父母的幫忙。這時(shí)候父母應(yīng)該給予孩子充足的空間讓他去做，即使心里很清楚孩子肯定會(huì)花去2-3倍的時(shí)間才能完成，父母也要靜靜地站在一邊讓孩子自己完成。不久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子能夠自己穿衣了，而且速度也加快了。小小的成功，比如自己倒水喝，自己拉上衣服的拉鏈，都能給予孩子一種勝任感。如果父母還把其他的一些簡(jiǎn)單的工作交給他，比如把在超市買的物品放到結(jié)算柜臺(tái)上；讓孩子負(fù)責(zé)接電話；讓他把洗衣粉倒在洗衣機(jī)里等等，孩子就會(huì)受到更大的鼓舞，因?yàn)楦改傅倪@些做法正在向孩子表明，你們認(rèn)為他有能力做好事情。

其實(shí)，孩子最初萌發(fā)的勞動(dòng)興趣和欲望是很可貴的。如果說(shuō)孩子身上有閃光點(diǎn)的話，這就是閃光點(diǎn)。假若這時(shí)孩子的熱情被父母忽視，甚至拒絕，久而久之，勢(shì)必會(huì)扼殺孩子參與勞動(dòng)的積極性，貽誤了培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的最佳時(shí)期。
　　所以，父母應(yīng)重視孩子“讓我自已來(lái)”的呼聲，并給予積極的回應(yīng)、支持，舍得放手讓孩子自己干，開始的“磕磕碰碰”總是有所難免的，，很可能就不得不時(shí)常面對(duì)一團(tuán)糟的局面，也不得不做好筋疲力盡的準(zhǔn)備。但這是開始，以后你就會(huì)為孩子的“能干”而欣慰。當(dāng)然，父母在培養(yǎng)孩子生活自理和參與家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，可以按照從少到多、從輕到重、從簡(jiǎn)到繁的原則，讓孩子干一些力所能及的事。同時(shí)給孩子多一些鼓勵(lì)，少一點(diǎn)挑剔；多一些指導(dǎo)，少一點(diǎn)包辦。讓孩子通過(guò)“讓我自已來(lái)”，一步步認(rèn)識(shí)世界，適應(yīng)社會(huì)，變得聰明、能干、堅(jiān)強(qiáng)和自信。

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