孩子自己來
我們的親子假日班開辦到現(xiàn)在也很長時間了,在活動中我經(jīng)常會看到家長樣樣事情都要包辦。一次孩子吃點心時,我看到很多家長在喂孩子吃,我對家長們說:“你們讓孩子自己吃!
那男孩也嘟噥著小嘴說:“媽媽,我會自己吃的!”
“你會吃?不行!呆會還不吃得滿桌子,滿身都是!蹦悄泻⒌膵寢寛詻Q反對。
“是呀,而且孩子吃飯慢,飯很快就涼了,吃到肚子里會不舒服的!币粋奶奶這么對我說。在日常生活中,我們也常常能看到這樣的情景:當父母要為孩子穿衣、著鞋、收拾玩具、鋪疊被褥時,孩子常常會自告奮勇地說:“讓我自已來!”然而相當一部分父母往往不予理會,仍舊自已包辦代替,從而錯過了讓孩子自已動手的機會。
父母們或許有自已的理由。有的是舍不得讓孩子自已干,怕他們苦了,累了,弄臟了;有的是覺得孩子干得磨磨蹭蹭,浪費時間,不如自已干脆利落;有的則是嫌孩子干不好,干不了,結(jié)果剝奪了孩子動手的機會。
兩、三歲大的孩子充分顯示出了想模仿大人的天性。他們雙手的靈活性也提高到了一個新的水平,非?释勺约河H自動手來做。如穿衣服或把鞋扣緊之類的事情,要比孩子預料的困難得多,但他們認為:“這件事我能做!”為了證明自己能行,他會堅決抵制父母的幫忙。這時候父母應該給予孩子充足的空間讓他去做,即使心里很清楚孩子肯定會花去2-3倍的時間才能完成,父母也要靜靜地站在一邊讓孩子自己完成。不久,你就會發(fā)現(xiàn)孩子能夠自己穿衣了,而且速度也加快了。小小的成功,比如自己倒水喝,自己拉上衣服的拉鏈,都能給予孩子一種勝任感。如果父母還把其他的一些簡單的工作交給他,比如把在超市買的物品放到結(jié)算柜臺上;讓孩子負責接電話;讓他把洗衣粉倒在洗衣機里等等,孩子就會受到更大的鼓舞,因為父母的這些做法正在向孩子表明,你們認為他有能力做好事情。
其實,孩子最初萌發(fā)的勞動興趣和欲望是很可貴的。如果說孩子身上有閃光點的話,這就是閃光點。假若這時孩子的熱情被父母忽視,甚至拒絕,久而久之,勢必會扼殺孩子參與勞動的積極性,貽誤了培養(yǎng)孩子動手能力的最佳時期。
所以,父母應重視孩子“讓我自已來”的呼聲,并給予積極的回應、支持,舍得放手讓孩子自己干,開始的“磕磕碰碰”總是有所難免的,,很可能就不得不時常面對一團糟的局面,也不得不做好筋疲力盡的準備。但這是開始,以后你就會為孩子的“能干”而欣慰。當然,父母在培養(yǎng)孩子生活自理和參與家務勞動的過程中,可以按照從少到多、從輕到重、從簡到繁的原則,讓孩子干一些力所能及的事。同時給孩子多一些鼓勵,少一點挑剔;多一些指導,少一點包辦。讓孩子通過“讓我自已來”,一步步認識世界,適應社會,變得聰明、能干、堅強和自信。