據(jù)調(diào)查顯示，自今年2月份開(kāi)始，全國(guó)各地學(xué)前班的報(bào)名呈現(xiàn)異�；鸨�的態(tài)勢(shì)，北京地區(qū)的學(xué)前班也早已人滿(mǎn)為患。讓孩子上幼兒園大班還是學(xué)前班，家長(zhǎng)們?cè)趀度論壇各抒己見(jiàn)，有的家長(zhǎng)支持孩子上幼兒園大班，有的家長(zhǎng)則支持孩子上學(xué)前班。

　　案例分析e度論壇一位名為寶貝-樂(lè)樂(lè)的家長(zhǎng)介紹了女兒的基本情況：8月底生日，2012年上小學(xué)，非常活潑好動(dòng)，但不專(zhuān)注，上課總走神，識(shí)字也不多，總想出去玩。

　　家長(zhǎng)寶貝-樂(lè)樂(lè)表示：“如果讓她今年9月份上學(xué)前班，她剛五歲，學(xué)前班滿(mǎn)堂的四十分鐘課，我怕她吃不消，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒變得不自信。如果明年春季上半年學(xué)前班，對(duì)小學(xué)面試作用又不大，好點(diǎn)的小學(xué)春節(jié)前后就面試。我家是外地戶(hù)口，想進(jìn)個(gè)好點(diǎn)的交贊助費(fèi)的小學(xué)，這樣的小學(xué)面試題目較難需要孩子扎實(shí)的基礎(chǔ)。然而，她在學(xué)前班學(xué)的多了，我還怕她上小學(xué)上課走神，不虛心聽(tīng)講。”

　　觀點(diǎn)一：沒(méi)有必要上學(xué)前班有的家長(zhǎng)認(rèn)為年齡不到去上學(xué)前班完全沒(méi)有必要。上學(xué)前班會(huì)提前給孩子加重壓力，孩子累，大人也累。如果上學(xué)前班跟不上班級(jí)的進(jìn)度會(huì)造成孩子心理上的壓力，對(duì)孩子以后上小學(xué)會(huì)造成不好的影響。此外，幼兒園大班都會(huì)教一些簡(jiǎn)單的一年級(jí)的知識(shí)，如拼音、十以?xún)?nèi)的加減法等等。幼升小面試也沒(méi)有家長(zhǎng)想象的那么復(fù)雜，與學(xué)校溝通到位，擇校費(fèi)解決，孩子入學(xué)也沒(méi)有炒作的那樣艱難。

　　學(xué)齡前兒童需要家長(zhǎng)更加注重孩子良好生活習(xí)慣和性格的培養(yǎng)，“德育”和“體育”方面的功夫大于“智育”。學(xué)齡前這個(gè)階段的早期教育應(yīng)分清主次，抓住重點(diǎn)。

　　觀點(diǎn)二：學(xué)前班要選擇全日制的有的家長(zhǎng)建議讓孩子上全日制的學(xué)前班，上學(xué)前班對(duì)于孩子幼小銜接是很有幫助的。一方面是學(xué)習(xí)學(xué)前知識(shí)，一方面是對(duì)小學(xué)有些初步的了解，逐步適應(yīng)。學(xué)前班有很多種形式，有全日的，也有周末的。時(shí)間有一年的，也有半年的，甚至有暑假兩周的。根據(jù)孩子的實(shí)際情況，適應(yīng)能力強(qiáng)的，原來(lái)的幼兒園條件也不好的，就可以選擇上全日制的，一年的；適應(yīng)力弱的，發(fā)育晚的（如普遍說(shuō)的男孩）就可以上半天的，周末的或者暑期的。總之，客觀分析一下孩子的狀態(tài)，看是否有達(dá)到家長(zhǎng)期望的可能性。

　　小編建議根據(jù)孩子的實(shí)際情況，家長(zhǎng)選擇學(xué)前班的時(shí)候最好不要選擇半年或者周末的，半年跟幼兒園課程脫節(jié)。家長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)揮正確的引導(dǎo)作用，激發(fā)孩子的的潛能。

　　究竟在孩子即將面臨小學(xué)教育的特殊階段，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子上幼兒園大班還是學(xué)前班，還是應(yīng)該根據(jù)家庭和孩子具體情況來(lái)具體分析，理性做出選擇。