小寶寶6個(gè)月大時(shí)一聽(tīng)見(jiàn)聲音就要轉(zhuǎn)頭去尋，一看見(jiàn)東西就要伸手來(lái)拿。一旦學(xué)會(huì)爬，學(xué)會(huì)走，寶寶的視野也隨之開(kāi)闊了。仿佛一夜之間，寶寶發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)變得那么陌生，那么奇妙，幾乎他視野所及的每一個(gè)角落都充滿了夢(mèng)幻的感覺(jué)，他有太多的東西需要了解需要探索，于是，他好奇地這里摸摸，那里看看，驚喜地動(dòng)動(dòng)這個(gè)，捅捅那個(gè)。

　　寶寶到1歲左右路已經(jīng)走得很穩(wěn)，他的好奇心似乎遠(yuǎn)得不到滿足，在他眼中，家里的抽屜、柜子、甚至瓶瓶罐罐里都藏著寶貝，在你不注意時(shí)，他就會(huì)打開(kāi)抽屜，專心致志地一件一件地把東西拿出來(lái)看，結(jié)果弄得滿地狼藉。

　　寶寶好動(dòng)很正常

　　好動(dòng)在寶寶身上是很正常的一種現(xiàn)象，很多父母常會(huì)因?yàn)閷氊愊矚g東摸摸，西碰碰，坐立不安而十分苦惱，甚至輕易地將寶寶定性為多動(dòng)癥。其實(shí)，好動(dòng)幾乎是每個(gè)寶寶都會(huì)經(jīng)歷的成長(zhǎng)過(guò)程。正因?yàn)楹脛?dòng)，寶寶才能在不停的探索中深刻地認(rèn)識(shí)他周圍的世界，學(xué)習(xí)各種生活技能與技巧。

　　寶寶好動(dòng)的原因

　　寶寶如果過(guò)分好動(dòng)，可能基于兩個(gè)原因，一個(gè)原因是寶寶天生就屬于那種活動(dòng)量比較大的氣質(zhì)類型。另一種可能由于細(xì)微腦能量異常引起的。活動(dòng)量大的寶寶容易坐立不安，整天跑跑跳跳、東摸摸、西碰碰，很難安靜地去完成一件事。他們?cè)挾�、手�?shì)多，喜歡以動(dòng)態(tài)來(lái)表現(xiàn)自己的思想。因此父母往往會(huì)認(rèn)為他們是故意搗蛋的問(wèn)題寶寶，動(dòng)輒加以責(zé)罵，甚至當(dāng)多動(dòng)癥來(lái)看待。

　　釋放寶寶的活動(dòng)能量

　　事實(shí)上，寶寶就像一座龐大的能量工廠，總有著釋放不盡的能量。他們需要充足的游戲場(chǎng)所和玩具，讓他們釋放這能量，滿足他們大小肌肉發(fā)育的需要。

　　寶寶想要奔跑、跳躍、攀高、爬低、喊叫等生理需求。但是，如果父母不幫助寶寶以適當(dāng)?shù)姆绞结尫懦鲞@種龐大能量，寶寶必然會(huì)采取破壞的方式去滿足自己的生理需求。此外，如果寶寶大、小肌肉得不到活動(dòng)與鍛煉的機(jī)會(huì)，肌肉與肌肉間的運(yùn)動(dòng)功能便無(wú)法獲得正常的發(fā)展，如果父母在這一時(shí)期強(qiáng)迫寶寶做一個(gè)文靜穩(wěn)重的“乖寶寶”，那么寶寶的發(fā)展就會(huì)受到限制，勢(shì)必給寶寶將來(lái)的發(fā)展帶來(lái)?yè)p失。

　　所以，好奇動(dòng)作是寶寶得到知識(shí)的一個(gè)最緊要的門徑。這一階段，不僅要允許嬰兒去觸摸四周的物體，而且要給嬰兒創(chuàng)造各種條件，給嬰兒去觸摸周圍的物體，讓他能最大限度地在家中自由活動(dòng)，并給他以驚喜和稀奇，來(lái)鼓勵(lì)他的好奇心發(fā)展，所以，遇到以上情況，打是不起作用的，也是對(duì)寶寶發(fā)展不利的。

　　對(duì)過(guò)分好動(dòng)的寶寶該如何

　　對(duì)于那些過(guò)分好動(dòng)的寶寶，因?yàn)樗麄兛赡芙o人很煩惱的感覺(jué)，加上常常注意力不集中，可能也會(huì)影響他們以后的學(xué)習(xí)，因此，父母有必要根據(jù)寶寶的實(shí)際情況采取適當(dāng)措施來(lái)調(diào)整。父母要學(xué)會(huì)觀察和等待，采取因勢(shì)利導(dǎo)的對(duì)策。這樣既能滿足嬰幼兒好奇好玩的心理，又能培養(yǎng)自主自信的好品質(zhì)。還可以防止寶寶與父母的頂牛和反抗。

　　我們不妨這樣做：鼓勵(lì)寶寶和自己一起把地上的東西整理起來(lái)，并告訴寶寶，這些東西的家就在抽屜里，我們一起讓他們回家吧。另外，你還可以為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)百寶箱，讓寶寶把自己的玩具放進(jìn)去，并告訴寶寶這是屬于他的，每次玩好玩具后也應(yīng)鼓勵(lì)寶寶讓玩具寶寶回家。當(dāng)讓也可采取比賽的方式，比比誰(shuí)的抽屜更整潔。