紅色──希望

　　紅色代表希望。在日本的家庭中，經常能夠聽到母親這樣對孩子說：“你真是我的好孩子，將來一定會很有出息。”這句簡單的話看似平淡，但傳遞給孩子的卻是接納、認可和肯定的信息，是希望，更是夢想。它對孩子健康心理的積極作用和行為引導的正面影響極為重要。

　　家長經常給孩子鼓勵、希望，幫助其形成夢想，可以引導孩子逐漸地邁向成功。每個孩子都有其優(yōu)點，家長要盡可能地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，表揚他、肯定他、給他希望，讓他敢于夢想。

　　家庭教育的顏色

　　黃色──快樂

　　巴爾扎克曾說：“愛情濃厚的夫妻所養(yǎng)育的孩子，往往富于愛情的特色：溫柔、活潑、快活、高尚、熱心。”因此，父母之間要充滿愛意，相敬如賓，幫助孩子成為快樂的人。

　　快樂的家長懂得將快樂的事講給孩子聽，不僅能使孩子明白快樂是人生追求的目標，而且知道如何去制造和珍惜快樂。另外，培養(yǎng)孩子各種興趣，經常引導孩子完成其力所能及的事情，讓孩子不斷體驗成功，也是得到快樂的竅門。只有孩子的生活充實了，并且在完成任務的過程中得到了滿足，他才能真正地快樂起來。

　　橙色──溫和、溫暖

　　當孩子犯了錯，或者家長情緒不好時，能否依舊溫和地對待孩子，就要看家長的修養(yǎng)了。

　　孩子犯了錯，如果一時還沒有認識到錯誤，心理上往往會產生一系列的抵抗情緒。面對此時的孩子，家長要盡可能保持心平氣和，聽他說，給他機會把內心的怒氣發(fā)出來，再看看自己能做些什么。不要對孩子橫加指責、冷嘲熱諷。

　　有時，考驗源于家長自己。工作的壓力，生活的艱辛，競爭的加大，家長有時也會愁苦不堪，大發(fā)其火，甚至傷心哭泣。但這種情緒應盡量避免向孩子發(fā)泄，更不要隨意流露出茫然、悲觀之態(tài)，不要輕易將矛盾暴露在孩子面前，應該有意識地讓孩子經�？吹侥愕男δ槪�這樣才有利于孩子形成昂揚樂觀的心境。

　　灰色──樸素

　　首先，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的生活習慣，鼓勵孩子在學業(yè)上要高標準，在生活上要低標準。家長不過分講究吃穿打扮，孩子親眼目睹，自然也以家長為榜樣，在生活上力求儉樸。

　　其次，要盡量滿足孩子學習上的要求，為孩子創(chuàng)造學習條件。一方面家長要愛孩子，但愛的同時也要讓孩子明白家庭的難處，讓孩子從小就學會面對生活，并把孩子的目光引到學習上。

　　綠色──民主

　　綠色是民主、和平、融洽的象征。要當好家長，做好家庭教育，就要擺脫傳統(tǒng)封建家長的唯我獨尊、搞一言堂的教育模式，應發(fā)揚民主，提倡家人平等，有事共同商量。家庭成員對孩子的教育要齊心協(xié)力，步調一致，切忌你一套我一套，弄得孩子心里生疑，無所適從。 另外，要增加親子交流，家庭事情可以征求孩子的意見，比如看什么電視、節(jié)日到哪里度假、生活怎樣開支等等，只有尊重了孩子的意愿，孩子才會把你當知心人，把自己真實的想法表述出來。

　　家庭呈現(xiàn)民主、和諧、 平等的融洽氣氛，才能培養(yǎng)孩子講責任、講民主、講勤奮、講進步、不驕不寵、自尊自強的好品格。

　　金色──光榮

　　家庭的榜樣不可或缺，光榮的事例催人奮進。 孩子永遠是家長最真實的鏡子。家長在教育孩子時，不僅要重視對孩子的說理教育，更要重視以身作則，在思想品德和行為習慣方面都要為孩子作出表率，做到言行一致，為孩子樹立榜樣。若父母的品德行為高尚，待人接物文明禮貌，關心愛護孩子，孩子就會對父母尊重、崇敬，并以父母為榜樣模仿效法。如果父母對孩子講得頭頭是道，而實際行動卻是另一回事，孩子自然就不會信服，難以達到教育的目的。

　　父母能夠在自身事業(yè)上奮發(fā)努力，獲得光榮的成績，無疑也是對孩子最大的激發(fā)和鼓勵。