孩子正確、健康的分享互動過程，通常都有3個階段：1.孩子知道自己想要什么；2.在自己的愿望得到滿足以后，了解對方的需求；3.找到解決方案，達成共贏。

　　在一個健康的互動過程中，孩子是不以壓抑自我需求為代價的，他和伙伴”爭“的是自我意愿被充分尊重，然后體會到對方的情緒，愿意去滿足對方所作出一定程度上的妥協(xié)，讓出自己的利益達到共贏的目標。

　　如果是為了得到夸獎而做出的虛假謙讓，或者為了逃避而做出的忍讓、賭氣，做出的謙讓，就背離了快樂共享的目標，這對孩子的心理都不能產生積極的影響。

　　5招教會孩子正確的“爭”與“讓”

　　第1招：讓孩子自然流露和表達他內心的感受

　　在孩子還沒有成熟的時候，沒有什么比讓他體會自身的內在感受和真實的情感流露更可貴的經(jīng)驗了。爸爸媽媽要讓孩子和外界的人與事多接觸，在孩子與外界接觸的時候盡情地流露自己內心的真實感受，這是孩子成長過程中必須要經(jīng)歷的。

　　舉個例子來說，他和小朋友之間發(fā)生爭搶時，不要跟孩子說要怎么做，要讓孩子自己決定。在孩子做出決定的時候，他的個性，他的內心世界，他的渴望和疑惑都會表達出來。此時，玩具本身對他來說并不重要，孩子只是想要表達出自己的想法。

　　第2招：啟發(fā)孩子思考判斷，自己該不該謙讓

　　跟孩子一起在外面玩耍的時候，如果遇到某些場景，可以跟孩子一起討論，到底要不要謙讓，讓孩子表達出自己的觀點。

　　小孩子玩玩具的時候總是想要一個人獨占，分東西時總想要最好的……，這個時候，如果用大人的壓力來讓孩子讓出來，孩子自身會不愿意，如果孩子的愿望總是被壓制，慢慢地就會不敢表達自己的感受，這對孩子的心里發(fā)育是非常不好的，長大成人之后行為方面也會出現(xiàn)一些問題，不敢維護自己的正當權益。

　　因此，對于這個時期的孩子來說，最好是讓孩子慢慢體會人際之間互惠互利的必要性，跟孩子講明其中的道理，當孩子謙讓的時候，可以贊許，可以鼓勵，但不要強迫孩子謙讓。

　　第3招：鼓勵孩子在環(huán)境中尋找規(guī)則

　　孩子們之間是平等的，所以要讓孩子在生活中尋找規(guī)則。比如，在游樂園玩的時候，每個孩子都是可以玩的，可以鼓勵他們排隊，一個一個輪著玩。

　　幼兒良好習慣的養(yǎng)成要借助嚴格的規(guī)則，在做任何事情的時候，都要學會排隊，不能蜂擁而上。如果想要別人的東西，一定要詢問別人……這些看似簡單的道理，對于培養(yǎng)幼兒的耐心和謙讓心卻是非常有幫助的。

　　第4招：教育孩子遇事要協(xié)商

　　孩子之間總是會發(fā)生爭執(zhí)，如何解決是關鍵，要教育和引導孩子用協(xié)商的方法解決。孩子在產生搶奪的時候，先讓他們冷靜下來，采取石頭剪子布的方式；在玩沙過程中，可以讓孩子一起堆沙子，學會合作。

　　第5招：充分相信孩子的能力

　　爸爸媽媽總是為孩子擔心著：害怕孩子吃虧，害怕孩子犯錯誤，因此一直在孩子身邊指手畫腳。事實上，擔心是一種特殊的能量，你越擔心，這件事情發(fā)生的可能性就越大。

　　每個孩子都是一個自在的生命，有著自己的能量，孩子有能力解決好一切事情，所以放手吧，讓孩子獨立去完成更多的事情，就算做錯了也沒關系，只有在不斷的修正過程中，孩子才能夠得到鍛煉。