4-6個月的寶寶雖然不會說，不會站，但是他的視、聽、觸覺已經(jīng)有了一定的發(fā)展，而且這時的兒童情緒經(jīng)常是很愉快的，逗引時兒童會燦爛的歡笑。這時可以通過眼、耳、手部觸覺的刺激來促進孩子的發(fā)展�？梢赃x擇顏色鮮艷、結(jié)構(gòu)簡單的玩具吸引孩子的注意；帶聲的玩具，如手搖鈴、撥浪鼓、能拉響的手風(fēng)琴等，讓孩子傾聽、觀看玩具，常常能使他喜歡得手舞足蹈，以后會逐漸學(xué)會自己弄響這些可愛的玩具。這些玩具不僅讓孩子聽到悅耳的聲音，而且還發(fā)展了手部的動作。這階段的寶寶，多數(shù)已具備了主動抓住桌面上玩具的能力，父母要經(jīng)常逗引并鼓勵寶寶自己主動伸手去抓握、碰撞物品，使物品擺動或發(fā)聲，這樣不僅讓寶寶練習(xí)手和眼的協(xié)調(diào)動作，掌握抓住懸吊玩具的技能。而且通過成功的抓握讓寶寶體驗到自己的力量而高興萬分、信心百倍。此外，更重要的是要讓他把看、聽、觸、嗅、嘗、運動等感覺聯(lián)系起來進行綜合感官訓(xùn)練。每玩一樣?xùn)|西都應(yīng)給他看，講給他聽。能摸的都要摸一摸，能搖動的都要搖一搖，鍛煉他完整地感知事物的能力。

　　在平日父母應(yīng)有意識、有計劃地教寶寶認識日常物品。在料理寶寶的日常生活中，可以有意識地養(yǎng)成和寶寶在一起，做到干什么就講什么。從而有計劃地教寶寶認識他周圍的日常事物了。寶寶最先學(xué)會認的是在眼前變化的東西，如能發(fā)光的音調(diào)高的或會動的東西，如燈、收錄機、機動玩具、貓等。開始你指給他東西看時，他可能東張西望，但你要吸引他的注意力，堅持下去，每天至少5-6次。寶寶越感興趣的東西，認得就越快，要一件一件地學(xué)，不要同時認好幾件東西，以免影響學(xué)習(xí)效果。

　　另外，還可以結(jié)合寶寶的生活起居自然地讓寶寶聽音樂，選用一些輕松柔和、舒緩高雅的音樂以及大自然聲音的音樂，來伴隨寶寶的晨起、運動等日常活動。4-6個月的孩子對音樂能有明顯的情緒表現(xiàn)并能配合音樂節(jié)奏擺動四肢，也就是說，他已具有初步的音樂記憶力并對音樂有了初步的感受能力。因此，可以有步驟地讓寶寶欣賞音樂，可以讓寶寶反復(fù)聽某一樂曲，增強孩子的音樂記憶力；還可給寶寶聽模仿動物叫聲和大自然中某些音響的音樂，引起他的興趣和愉快的情緒。