1.擺弄敲打目的：發(fā)展手的動作，促使手眼協(xié)調(diào)玩法：準備各種玩具了，教給嬰兒各種玩法。

　�、贁[弄：成人先遞給嬰兒右手一塊積木，然后再遞給他右手另一塊枳木，教他將原先右手拿的一塊積木遞給左手，再用右手拿你給的另一塊積木。兩手都拿到積木時，成人也雙手各拿一塊積木，做放下拿起的動作，讓嬰兒模仿。然后再教他將兩塊積木靠近，分開，摞起等，任意擺弄著玩。

　　②敲打：成人先示范將兩塊積木對敲發(fā)出聲響，讓嬰兒聽后也模仿對敲的動作，再拿木棒敲打小鼓給他看，隨后把住嬰兒兩手，教他學敲打。學會后，讓嬰兒自己敲打小鼓。

　�、蹟[晃：成人先拿著有聲響的玩具搖晃給嬰兒看，讓他聽聲音，然后讓他模仿著學搖晃。

　　提示：嬰兒學會了敲打、搖晃的動作后，成人可以把著嬰兒的手，邊做敲打或搖晃的動作，伴唱兒歌或簡短的兒童歌曲助興。

　　2.爬去取球目的：發(fā)展眼、手、腳協(xié)調(diào)動作的能力，促進全身肌肉活動及鍛煉意志。

　　玩法:讓嬰兒俯臥在床上或桌上，在他前面放一個球（或其他玩具），誘引嬰兒向前爬行。在他躍躍欲試移動身體時，鼓勵他說：“小球在前面,爬過去拿小球。”叫時用兩節(jié)掌頂住嬰兒的左右腳掌,用力向前交錢推動，使嬰兒的腳借助推力蹬著向前移動身體，爬去取球。經(jīng)過反復練習，嬰兒就能逐漸獨立爬行。

　　提示：爬行是比較難學的動作，成人必須耐心地訓練嬰兒方能突破這艱難的關(guān)。嬰兒剛學時，只會后退或以腹部為中心轉(zhuǎn)圈爬。經(jīng)過訓練后，才會向前爬行�？梢栽诘厣箱佅�子或地毯,將嬰兒放在中間，四周放玩具誘引他爬去取各種玩具。

　　3.提腳移步目的：訓練將腳提起向前后、左右移步，為學走做準備。

　　玩法：①成人站在床前，兩手扶嬰兒腋下，讓他站穩(wěn)，教他將一腳提起向前移步，另一腳隨后跟上，學會向前移步。學會向前移步后再學向左邊或右邊移步。

　　②嬰兒學會了一步并一步的移步后，讓他站在地上，成人彎腰從孩子背后用手扶其腋下,使他站穩(wěn)，再慢慢引導他向前移步。

　�、蹕雰簩W會向前移步后，成人可面對嬰兒站立，兩手握住嬰兒前臂或手腕，幫助嬰兒左右腳輪流向前邁步。

　　提示：嬰兒在媽媽幫助下學習移步時，爸爸可在嬰兒前面搖鈴吸引他向前進。

　　4.拉繩取物目的：發(fā)展手、眼協(xié)調(diào)及用手抓、拉的動作,培養(yǎng)理解語,及思維的能力。；玩法：①成人抱嬰兒坐在桌邊，桌上放一根系有玩具的繩子，繩子另一端放在嬰兒手能觸摸到的地方，然后示意嬰兒伸手去拉繩，教他學習朝自己的方向拉繩，直到拿到玩具為止。反復練習，當嬰兒能熟練拉繩后，可在桌上再放一根沒有玩具的繩，讓嬰兒去辨別拉哪一根繩才能得到玩具。

　�、趯⑺芰媳瓋�(nèi)放一個塑料娃娃，再將一根繩子穿過杯柄并將繩子兩端放在嬰兒面前。游戲開始時，觀察嬰兒是否會用兩手拉繩子。若用以往游戲的經(jīng)驗拉怡拫繩的一端，就不能得到玩具。經(jīng)過失敗后，成人握著嬰兒兩手，同時拉繩的兩端，能把杯子拉到自己跟前，拿到玩具。然后讓嬰兒反復練習，拿到杯子時將里面的娃娃拿出給他玩，以資鼓勵。

　　提示；繩子上系的玩具是可以時常更換的，毎次當他拿玩具時要順便教他知道玩具的名稱。