每個父母都希望自己能有個聰明的孩子，孩子的成長也都牽動著父母的心，對于每個孩子來說，想要挖掘出他潛在的潛力，就要進行一些潛能開發(fā)訓練。

　　最近潛能開發(fā)也成了老師和家長們關注的重點，現(xiàn)在很多家長都喜歡給孩子報一些早教班，各種訓練營。其實目的就是為了開發(fā)孩子自身的潛能，可是往往效果卻不盡人意。

　　其實開發(fā)孩子的潛能并沒有多難，而潛能對于每個孩子來講本身就是不同的，各位父母也沒必要去糾結(jié)這個效果，我們是可以通過平常生活的一些細節(jié)，來讓孩子能力得到提升的。關鍵就在于作為家長要把握好時機，做正確的引導。

　　一、平時家里多放一些書，方便隨時看

　　現(xiàn)在很少有孩子會喜歡閱讀，就連我們大人也是如此，讓閱讀成為一種習慣，把握好機會去培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。所以家里的書就不要放在過高的地方，例如書架，桌子上面。對于我們大人來講這可能不算什么，但是孩子還小，不如將書放到一些位置較低的地方，例如沙發(fā)旁，陽臺邊。好的氛圍也是可以促進孩子的閱讀興趣，如果父母們能夠給孩子讀故事就更好了。孩子很容易就被故事內(nèi)容所吸引，進而讓孩子對書中的內(nèi)容感興趣，自然會自己拿起書去看了。

　　而看書對于孩子潛能開發(fā)是至關重要的，所以要“對癥下藥”，挑選一本適合孩子看的書，讓孩子更容易理解內(nèi)容。

　　二、讓孩子多運動

　　現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女，每天都是在家里“嬌生慣養(yǎng)”，每個父母都希望自己的孩子白白胖胖，如果此時能夠讓孩子對運動產(chǎn)生興趣，那么這對以后的上學和工作都是息息相關的。鍛煉能讓孩子有更好的氣質(zhì)，而孩子剛出生就開始在學爬行，此時父母就要注意多鍛煉孩子的四肢。等孩子稍微大了點，父母就可以給孩子看一些體育賽事的節(jié)目，讓孩子增強對于運動的認知，而這也會適當?shù)膯�發(fā)孩子運動潛能。

　　健康的身體才是生活基本，富蘭克林曾說過：保持健康；這是對自己的義務，甚至也是對社會的義務。

　　三、鍛煉孩子記憶力

　　好的記憶力可以讓孩子學習效率變得事半功倍，讓孩子擁有好的記憶力幾乎是每個父母的憧憬。我們都希望孩子有好的記憶力，因為記憶力在現(xiàn)實生活當中顯得很重要，而我們父母可以通過一些小技巧來刺激孩子的記憶能力。在平時最常見的，就是當你給孩子買了一個玩具的時候，你會發(fā)現(xiàn)孩子在這一周內(nèi)都會一直玩那個新玩具，喜歡去做重復的事情。

　　而我們就可以適當去重復的給孩子講同一個故事，加強孩子的印象，當然這也有個度，如果孩子已經(jīng)沒有興趣或者已經(jīng)記住了，家長們就可以換別的了。

　　而潛能開發(fā)其實就是引導人潛意識里的一種本能，就好比孩子學說話，如果在沒有人教，在不接觸不交流的狀況下，那么這個孩子是永遠都學不會的。

　　所以就要去開發(fā)潛能，將它展現(xiàn)出來，比如孩子很喜歡畫畫，把家里畫的滿墻都是。這時候家長就要做出正確的引導，讓孩子在紙上畫，而不是直接批評教育，這樣就很容易把孩子的潛能隱藏起來。如果你給了機會，那么結(jié)果可能會大不相同！

　　而潛能這懂事，是早教班所教不了的，因為這需要孩子和父母之間的互動，進行一對一的溝通。而早教培訓機構這樣的地方只會用普遍的方法，老師們管不過來，自然就很難“對癥下藥”，最終導致結(jié)果不盡人意。而家長進行針對性的培養(yǎng)也不見得就會有所成效，每個孩子的潛能是不一樣的，可能你的孩子就不是“愛因斯坦”，潛能有限。