孩子永遠(yuǎn)擁有更強(qiáng)的可塑性和更大的潛能，很多家長會(huì)花大價(jià)錢給孩子請家教，下面小編給大家介紹8種開發(fā)孩子腦力潛能的方法，是國外腦力開發(fā)權(quán)威專家多年的研究成果，十分實(shí)用！

　　1.培養(yǎng)孩子的好奇心和對事物產(chǎn)生興趣的能力

　　興趣是最好的老師，這句話已經(jīng)老生常談了，想讓孩子開動(dòng)腦筋去學(xué)習(xí)，首先就是要讓孩子產(chǎn)生興趣。

　　培養(yǎng)孩子凡事都想嘗試，主動(dòng)、樂觀、開朗的個(gè)性，這對孩子的人生很有幫助。而在學(xué)生時(shí)代，引導(dǎo)孩子喜歡老師，是一個(gè)很重要的事情。幾乎所有人都一樣，面對一個(gè)自己討厭的人，我們一般都不會(huì)對他說的話感興趣，也聽不進(jìn)去。一旦討厭某位老師，連帶著對他上的課也產(chǎn)生厭惡，這樣很不利于對課堂內(nèi)容的理解和記憶。

　　所以，如果孩子回到家中，跟爸爸媽媽們抱怨老師如何如何不好時(shí)，家長們不要跟著附和，而是要開導(dǎo)孩子：“不過老師還是有很多優(yōu)點(diǎn)喲......”，幫助孩子慢慢喜歡上老師。

　　2.讓孩子學(xué)會(huì)聆聽他人講話，并真正感動(dòng)

　　當(dāng)大腦在情緒活動(dòng)的情況下，會(huì)提高我們的判斷力和理解力。打個(gè)比方，當(dāng)我們聽到某人說的話或接觸到的新知識(shí)而有所感動(dòng)，覺得“哇，好厲害喲！”“哇塞，我怎么沒有想到！”，往往我們的大腦會(huì)告訴運(yùn)轉(zhuǎn)，理解和記憶能力都會(huì)大大提高。同樣的，如果對事物冷淡，甚至不屑一顧，這對于大腦的運(yùn)作是非常不利的。所以，要經(jīng)常跟孩子說：“這次說不定能聽到很有趣的事情喲！”“也許能學(xué)到很多有趣的新知識(shí)呢！”幫助孩子養(yǎng)成對每一件事都認(rèn)真聆聽的習(xí)慣。

　　大人跟孩子一起聽別人說話時(shí)，即使內(nèi)容是我們早就已經(jīng)知道的，我們也要對孩子說“好棒呀！”“很有意思呢！”讓孩子培養(yǎng)感動(dòng)的能力。

　　3.不要在孩子面前說“沒辦法”“太辛苦”等否定的字眼

　　我們在遇到困難，或者很辛苦的時(shí)候，總是習(xí)慣脫口而出“太難啦！”“做不到！”“太辛苦啦！”等，帶有負(fù)能量的詞。說出這些否定的話或者想法，是大腦在進(jìn)行自我保護(hù)的本能。一旦大腦對這件事貼上了負(fù)面的標(biāo)簽，大腦的思考能力和記憶能力就會(huì)降低，就算原本能夠做到的事情也會(huì)變得做不到，或者要花上更多的時(shí)間。

　　重視孩子大腦潛能開發(fā)的父母，是不會(huì)讓孩子在他們那里聽到這些否定字眼的，反而會(huì)鼓勵(lì)孩子，對孩子的付出進(jìn)行贊美，不會(huì)讓孩子陷入負(fù)面思考。

　　4.不要有“差不多完成了”“大概懂了”等模棱兩可的回答

　　田徑運(yùn)動(dòng)員在比賽的時(shí)候，往往會(huì)將自己的目標(biāo)定在終點(diǎn)再遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，這是因?yàn)椋��?dāng)人們看見自己馬上就要到終點(diǎn)了，會(huì)不自主的有所懈怠，使得大腦和身體的放松，進(jìn)而減緩了速度。

　　學(xué)習(xí)知識(shí)也是一樣，只要腦海中浮現(xiàn)出“大概懂了”“差不多完成了”的想法，大腦就會(huì)馬上懈怠下來。

　　這個(gè)時(shí)候，要教會(huì)孩子馬上將這種想法摒棄掉，養(yǎng)成以完美為最終目標(biāo)，同時(shí)養(yǎng)成“接下來才是關(guān)鍵”的想法，在大腦潛能開發(fā)上是非常重要的一環(huán)。

　　5.對重要的事情，要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和反復(fù)思考

　　當(dāng)別人問你今天中午吃了什么時(shí)，你能準(zhǔn)確的回答，當(dāng)別人問你三天前中午吃了什么，一個(gè)月前中午吃了什么時(shí)，你就完全不知道了。這是因?yàn)椋�我們在接收新的記憶時(shí)，大腦會(huì)將原來認(rèn)為無關(guān)緊要或者記憶不全的部分抹去，然后逐漸淡忘掉。

　　想讓孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)⒅�識(shí)牢牢記住，就必須在一開始接觸的時(shí)候就完整記憶，然后仔細(xì)思考。同時(shí)為了不讓記憶不完整，還需要反復(fù)的復(fù)習(xí)，這是很重要的一步。

　　6.承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和失敗

　　每個(gè)人都會(huì)有自我保護(hù)意識(shí)，大腦會(huì)產(chǎn)生防止自己受到傷害或被人責(zé)備的念頭。一旦人們不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和失敗，對接下來的改正或其他事情的正確完成，將會(huì)產(chǎn)生阻礙。

　　所以，在鍛煉孩子大腦時(shí)，不僅要對孩子不吝嗇自己的贊美，還要正視孩子做不到的事情，并引導(dǎo)孩子一起加以克服。

　　7.學(xué)會(huì)尊重別人

　　就像爸爸去哪兒第五季里面，武尊這一點(diǎn)就做得非常好，小山竹在neinei睡覺的時(shí)候拜訪，一般的家長都會(huì)讓孩子再睡一會(huì)兒，舍不得叫醒，但是吳尊馬上讓女兒起來，對小山竹的看望表示感謝。想要在社會(huì)上有立足之地，想要讓人生過得富饒并充實(shí)，那么了解其他人的想法，正視并尊重別人，將顯得十分重要。

　　每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短，才是聰明人的做法。

　　所以，父母們竟可能去留意旁人的有點(diǎn)，并跟孩子一起來討論“哇，他很厲害吧！”“那個(gè)人真了不起！”幫助孩子學(xué)會(huì)欣賞別人，尊重別人。

　　8.訓(xùn)練孩子的分辨能力

　　反復(fù)的思考，會(huì)讓我們對事物擁有更深層次的認(rèn)識(shí)，“看起來相同，其實(shí)還是有微妙的區(qū)別。”“說不定這兩個(gè)的原理是一樣。”這些感受，會(huì)讓孩子努力去發(fā)現(xiàn)其中的微妙差別和規(guī)律，往往會(huì)產(chǎn)生新發(fā)現(xiàn)或者獨(dú)特的思想。

　　比如：眼前有兩件紅色的衣服，不要用“都是紅色的”簡單帶過，可以問問孩子“你喜歡哪種紅色呢？”，引導(dǎo)孩子去觀察它們的區(qū)別。

　　養(yǎng)成了仔細(xì)觀察并進(jìn)行對比的習(xí)慣，會(huì)提高孩子大腦的分辨能力。

　　所以，爸爸媽媽們不妨多試試在不用的環(huán)境問問孩子：“你喜歡哪一個(gè)呢？為什么呢？它們有什么區(qū)別呢？