一個折紙游戲中，孩子學會折小兔子后，把小兔子貼在了紙上。這時媽媽問：“小兔子生活在哪里�。�”
　　
　　孩子就給小兔子畫了一個漂亮的房子，還有綠草地、美麗的小花。接著媽媽又問：“你知道小兔子吃什么東西嗎？”
　　
　　“它最喜歡吃蘿卜，我得給它畫些蘿卜！”孩子高興地繼續(xù)做著。
　　
　　“你覺得小兔子還需要什么呢？”
　　
　　“還需要朋友、媽媽、爸爸、玩具……”
　　
　　孩子開始設計出越來越多的東西。原本只貼了一只小兔的白紙，現(xiàn)在不但有了漂亮的房子、綠色的草地、美麗的鮮花、可口的蘿卜，還有在跑步的小烏龜，另一只穿著裙子的小兔，大大的蘑菇，飛翔的小鳥，高高的太陽，彎彎的小溪，別提有多熱鬧了。
　　
　　這不正是訓練孩子想象力的好辦法嗎？爸爸媽媽和孩子一起玩，一定要克制自己的“聰明”，盡可能保證孩子是游戲的“主人”，這樣才能給孩子發(fā)揮自己的想象力留下足夠的空間，而孩子也可以在自己的想象中玩得更盡興、更自主、更活躍。