有位媽媽曾經(jīng)向我咨詢:我的兒子豆豆今年已經(jīng)7歲了,孩子說話吞吞吐吐,詞不達(dá)意,前言不搭后語,聽起來十分讓人著急。豆豆的老師也向我反映過這個(gè)問題,孩子就是不跟著老師的思路走,又沒有辦法表達(dá)清楚自己的想法,這可怎么辦?
其實(shí)很多家長都會發(fā)現(xiàn),自家的孩子在表述事情的時(shí)候,總是邏輯不通,前言不搭后語,這其實(shí)是很多孩子都會出現(xiàn)的問題。
孩子剛開始學(xué)會說話,無法正確表達(dá)語言,以至于父母想要理解孩子的話都比較困難。
這時(shí)候,很多家長就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的思維邏輯能力,想讓孩子更清晰完整地表達(dá)他們的想法。
有邏輯性的孩子有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?
1、 有判斷力
邏輯思維會使孩子的大腦進(jìn)行全方位的思考,這類孩子通常都會比較有主見,在做選擇的時(shí)候之間心里有數(shù),有較強(qiáng)的自我判斷力。
2、 做事有條理
有邏輯性的孩子在做事的時(shí)候有自己的想法,知道自己先做什么,后做什么,按照步驟一步一步來做,有條不紊,得心應(yīng)手。
3、 會舉一反三
有邏輯思維的孩子在大腦里會有一張思維網(wǎng)圖,可以在自己需要的時(shí)候快速調(diào)取知識點(diǎn)所在,并找出相似點(diǎn),舉一反三,腦子十分靈活,反應(yīng)力快。
4、 看待事物客觀
邏輯思維好的孩子,在發(fā)生一件事時(shí),會多個(gè)角度看待,考慮事物各項(xiàng),足夠客觀。這樣的孩子在以后的生活中處理問題會更加全面。
缺乏邏輯性對孩子有什么影響呢?
1、 表述不清
很多孩子在敘述一件事的時(shí)候,沒有條理,磕磕巴巴說了半天也說不明白,總是抓不住重點(diǎn),別人聽起來也是一頭霧水。
2、 注意力無法集中
因?yàn)檫壿嬓圆,孩子做事沒有一個(gè)先后順序,容易虎頭蛇尾,久而久之就導(dǎo)致注意力無法集中,做事也會缺乏耐心,會直接影響孩子各項(xiàng)能力的提升。
3、 學(xué)習(xí)吃力
邏輯性差的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得非常明顯,孩子由于在學(xué)習(xí)上無法提取有用信息,比如做應(yīng)用題的時(shí)候會找不到已知條件,做閱讀題的時(shí)候抓不住重點(diǎn),寫作文語句不通順,甚至?xí)茴}。
考試失分多,成績上不去,孩子學(xué)習(xí)吃力。
4、 行為莽撞
缺乏思維邏輯的孩子都是更感性的,常常隨心情做事,不考慮后果,行事非常莽撞,這樣不僅讓孩子無法靜心思考,也會在人際交往這方面非常不利。
邏輯思維對孩子來說影響這么大,有些家長會認(rèn)為只要讀書后,老師會告訴孩子條理性,不用操心。
這種思想是不對的,因?yàn)楹⒆拥倪壿嬎季S需要從小培養(yǎng)。
那家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的思維邏輯能力?
1、 講故事
為了鍛煉孩子說話的條理性,我們可以通過講故事的方式,讓孩子自己講故事。
我們可以先從簡單是開始,家長先講一半的故事,再由孩子接下來講,當(dāng)孩子卡殼的時(shí)候,我們可以通過微微的提醒,幫助孩子回到正軌。
慢慢地,從說二分之一的故事到說四分之三的故事,最后,孩子可以完整地把故事有條理的說出來。
講故事不僅可以幫助孩子更好地組織語言,在說故事的過程中,孩子知道故事順序,有效鍛煉孩子的思維邏輯。
2、 多讓孩子思考,自己做決定
家長在日常生活中,可以多向孩子提問題,讓孩子思考這么做的意義,比如在看到一些社會現(xiàn)象的時(shí)候,父母可以問孩子:你認(rèn)為這樣做對不對,如果是你,會怎么做?
這樣不僅提高了孩子的思考能力和判斷力,有助于人格養(yǎng)成,還能鍛煉孩子的思維邏輯。
3、 教孩子分清楚事實(shí)和觀點(diǎn)
孩子講的往往是感情、觀點(diǎn),而不是依據(jù),道理。所以我們要教孩子分清楚事實(shí)和觀點(diǎn),這樣才能通過自己的邏輯依據(jù),更好地說服他人。
4、巧用繪本來幫忙
孩子語言表達(dá)有障礙,還有一種可能,那就是有些需求或行為孩子根本不知道該怎么說,不會用言語表達(dá)——詞匯量不夠。
這種情況可以試著結(jié)合身體語言來教孩子,比如通過做游戲,引入新的詞匯——見一個(gè),學(xué)一個(gè),用一個(gè),記一個(gè)。
讓周圍的環(huán)境成為刺激語言的素材,隨著孩子腦海里的這些素材的積累,孩子說話也會越來越精準(zhǔn),越來越簡潔。
這時(shí)我們就可以用到家中的那些繪本故事書、成套卡片、連環(huán)畫了。