語言是人類進(jìn)行交流與思維的工具，良好的語言能力不僅是寶寶日后與他人溝通感情、交流思想、進(jìn)行交往的重要手段，也是有效學(xué)習(xí)、進(jìn)行抽象思維與邏輯推理的重要工具。因此，爸爸媽媽們從小為寶寶語言能力的發(fā)展助力對寶寶日后的智力發(fā)展以及社會適應(yīng)能力的養(yǎng)成有著重要的意義�！贰�1周歲寶寶智力開發(fā)如何事半功倍

　　胎寶寶時期：讓寶寶提前熟悉你的聲音

　　心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，從4個月左右開始，胎寶寶的聽覺就開始有了初步的發(fā)展，他們開始能對外界的聲音刺激做出生理和動作上的反應(yīng)，而他們最敏感、聽得最清晰的聲音是來自母親的說話聲。研究者還發(fā)現(xiàn)，這一時期，如果胎寶寶能經(jīng)常聽到媽媽的說話聲，對他們出生以后語音知覺的發(fā)展具有積極的作用。因此，從胎寶寶滿6個月左右起，準(zhǔn)爸爸媽媽們就可以逐步嘗試以下的功課。

　　1、定時給寶寶聽一些旋律優(yōu)美、歡快的音樂，以刺激寶寶對聲音的敏感性。

　　2、給胎寶寶唱歌。優(yōu)美的旋律加上爸爸媽媽熟悉的聲音，不僅是很好的聽覺刺激，也能讓胎寶寶從中感到爸爸媽媽的愛。

　　3、經(jīng)常和寶寶說說話。這一天，你看到了什么，聽到了什么，把那些讓你身心愉悅的事情用輕柔的語調(diào)和緩慢的語速告訴你的胎寶寶，雖然寶寶也許聽不懂你的話，但他能從你的聲音里感受到你和他的交流。準(zhǔn)爸爸們也可以和寶寶進(jìn)行這樣的交流。

　　溫馨提示

　　對胎寶寶的聲音刺激不宜太早，也不宜過度。不論是音樂、唱歌還是和胎寶寶說話，準(zhǔn)爸爸媽媽們一定要注意適度性，聲音要柔和，時間不宜過長，以免刺激過度適得其反，損傷寶寶的聽力。

　　0～1歲：為語言發(fā)展積極準(zhǔn)備

　　出生后不久，寶寶就能辨別出不同聲音的差異，一歲以內(nèi)這段時間，寶寶對各種聲音的敏感性越來越強(qiáng)。而寶寶能發(fā)出的聲音也日漸豐富起來，并越來越具有主動性。這一時期，為寶寶提供一個有回應(yīng)的語言環(huán)境是最重要的，可以有效地促進(jìn)寶寶語言能力的發(fā)展。

　　1、0～2個月  寶寶發(fā)出的聲音多為生理反應(yīng)引起的聲音，如哭聲、煩躁時發(fā)出的聲音、打嗝聲、咳嗽聲、噴嚏聲，等等。其中，寶寶的哭聲具有很強(qiáng)的表意功能，敏感的媽媽應(yīng)盡早學(xué)會辨別寶寶的各種哭聲，并給予相應(yīng)的照料和語言上的安慰與回應(yīng)。這會讓熟悉你的聲音，并對你的出現(xiàn)形成期待，為日后的互動打下最早的基礎(chǔ)。》》媽媽們快做起來吧

　　2、2～4個月  寶寶會在“睡足奶飽”等生理需求得到滿足的情況下發(fā)出一些表示身心愉悅的聲音，甚至開始出現(xiàn)了咯咯的笑聲。寶寶的笑聲無異于送給爸爸媽媽的第一份禮物，欣喜的爸爸媽媽們必然會報之以更多的回應(yīng)，從兩三個月開始他們對對寶寶有意識的逗弄開始多了起來。吃奶、換尿布、睡覺或抱起來的時候，媽媽可以經(jīng)常呼喚寶寶的名字，并用語速緩慢、吐字夸張的說話方式即“媽媽語”和寶寶交談，告訴寶寶你正在做或?qū)⒁�做的事，這會為寶寶的語言理解奠定最初的基礎(chǔ)。

　　3、4～7個月  寶寶開始“玩”自己的聲音，即嘗試發(fā)出各種不同的聲音，喊叫的、輕語的或怒吼的等。 這一時期開始，爸爸媽媽有意識地可以加強(qiáng)與寶寶的互動，如應(yīng)和寶寶發(fā)出的聲音，或與寶寶說話引發(fā)寶寶發(fā)出聲音，在輪流發(fā)聲的游戲中讓寶寶體驗“輪流”的交流技巧；寶寶還逐步學(xué)會了坐立，對外界環(huán)境中事物的興趣日益濃厚，媽媽可以主動地告訴寶寶他的視線指向的事物的名稱，這種言語提示會讓寶寶逐步意識到，每個事物都有屬于自己的名稱，可以為寶寶日后的詞匯學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　4、 8～12個月  這一階段，寶寶的語言理解能力顯著增強(qiáng)，盡管他們還不會開口說話，但他們已能理解與自己的生活有關(guān)的成人的言語，并運用眼神的注視與手勢語言與成人開始真正意義上的交流，表達(dá)并實現(xiàn)自己的各種愿望，如將手伸向玩具，同時看向母親，示意母親拿玩具給他等。如果寶寶開始和你有了這樣的交流，媽媽可以用完整的語言將寶寶的愿望表達(dá)出來，并予以滿足，如一邊說“哦，寶寶是想要這個小鴨子，呶，黃黃的小鴨子，小鴨子唧唧唧”，一邊把玩具遞給寶寶，這樣會給寶寶一種暗示——你期望他照你這樣說，激發(fā)寶寶開口說話，同時也為寶寶的完整表達(dá)提供最早的榜樣。

　　溫馨提示

　　1、借助玩偶或兒童書進(jìn)行的游戲或活動比那些單純讓孩子一個人玩的游戲更容易引起父母和寶寶之間的語言交流 。

　　2、從1歲左右開始，和寶寶一起閱讀一些低幼圖畫書，培養(yǎng)寶寶對書面信息的閱讀興趣也是為寶寶語言能力奠基必不可少的工作。

　　3～6歲：運用語言有效交流

　　3歲以后，大部分寶寶已能使用一些復(fù)雜句進(jìn)行交流，這也為他們進(jìn)入幼兒園這一社會環(huán)境中開始全新的奠定了基礎(chǔ)。但寶寶也同時面臨著巨大的前所未有的挑戰(zhàn)——他們要學(xué)著傾聽別人，并以恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的愿望，與教師和同伴等社會成員進(jìn)行交流。那些不會使用語言或不善使用語言進(jìn)行溝通的寶寶們或孤僻、退縮，逃避與別人的交流，或使用攻擊、哭鬧等不受人歡迎的方式，這往往會遭致同伴的排斥，進(jìn)而導(dǎo)致寶寶自卑、退縮、叛逆、攻擊等不良的性格特生。因此，這一時期，爸爸媽媽的重要任務(wù)就是幫助寶寶學(xué)會使用語言與周圍人進(jìn)行恰當(dāng)?shù)纳鐣�性交流�?