我們的社會、我們的傳統(tǒng)往往把好孩子的標準定為“乖”。何為“乖”呢？那就是聽話，聽父母的話，聽老師的話。但若我們一向以聽話的標準來衡量孩子，那么我們又能指望孩子在需要他們自己做決定的時候，有著他們自己的主見和決策能力呢？

　　另外，我們大人常常有意無意地剝奪了孩子做決定的機會。很多本該孩子自己做的事情，我們或者出于疼愛孩子，或者嫌過于麻煩，于是就自己包辦代替。其實許多事情，我們大人看起來很簡單，但對孩子卻是一種極有益的鍛煉。比如買文具時，就應讓孩子自己決定，是買這件好，還是買那件好？

　　這里面就包含了觀察、分析、權(quán)衡、判斷、綜合等思維的過程。父母可在一旁問問為什么，適時給他們提點參考意見。孩子每經(jīng)歷這樣一次機會，其做決定的能力也就隨之提高了一分。

　　記住，自我決定的能力只有在自我決定的過程中才能培養(yǎng)起來。